記者陳金龍／台中報導
台中市教育局為協助國中應屆畢業身心障礙學生就近入學及適性安置，提供學生多元升學機會，十三日在台中市啟聰學校辦理智能障礙類學生能力評估，預計五月十一日進行現場唱名分發至台中市高職集中式特教班，使每位特殊學生獲得均等及適性就讀高中職的機會。
教育局表示，智能障礙類學生能力評估是透過各項測驗，了解孩子職業能力，以適性安置於高級中等學校集中式特殊教育班，評估內容包含基本學習能力及職業能力等二類，第一類為基本學習能力評估，包含實用語文、實用數學及社會適應；第二類是職業能力測試，含精細動作、基本實作能力等，評估試題是教育部國民及學前教育署研發的工具，針對智能障礙類學生設計，全國一致，具公平、公正及客觀。
教育局指出，此次能力評估共計一百七十五名學生報名參加，參與施測的心評人員表示，能力評估主要是在瞭解學生基本學習能力及職業能力，評估的工具都經過縝密研擬及測試，昨日評估內容與學生的生活息息相關，難易度尚屬適中，可確實評出學生操作方面的能力。
教育局說，評估結果預計在二十二日公布並寄發通知單至學校，家長及學校亦可透過台中市特教資訊網站查詢，並於五月十一日在台中市立啟聰學校進行現場唱名分發，屆時教育局將請國中教師陪同學生及家長出席唱名分發作業，協助身心障礙學生適性入學高中職就讀。
