記者汪惠松∕永康報導
如何讓防災走在災害之前？成大南工結合數位教材與網路資訊工具，將安全及防災教育議題融入校園教學，讓學生擁有自己的「個人防災包」，也分組合作研發「主題防災包」，加上近日台灣餘震不斷，學生都說「防災很有感」。
災害來臨時，往往令人措手不及。教育部近年來推動防災與安全教育議題，成大南工教務處利用高職優質化計畫，多次邀請台灣防災產業協會專業人士入校宣導防災觀念，除舉辦安全教育海報比賽，更將防災避難包觀念融入美術課教學。學生從課程中理解並製作自己的實體避難包，搭配數位網路平台自主學習，將避難行動的預想付諸實踐，並整合成個人防災包報告。
資訊二乙學生梁鈺盛表示，雖然防災包的概念自小時候就經常聽到倡導，但實際上執行卻少之又少，透過這次的活動除學習思考防災時所需的物品，也為自己準備一個防災包，可以說是兩全其美。
同時，成大南工學生也利用小組討論，發想製作不同主題特色的防災包設計，例如「台南風」、「寒流風」、「大黃蜂」等有趣的主題。並透過在課堂上公開發表、互相觀摩，討論設計的優點與後續改進的空間。
學生楊敦翔表示，這次花蓮大地震提醒了他們台灣位於地震帶上，所以對於地震的防災不能輕忽。有許多學生表示，雖然準備好了避難包，但還是希望以後不要用到，可見防災觀念的重要性，已經逐步進入學生的心中。