記者王誌成∕台北報導
教育部日前公布民國一一二年「公私立大專校院校園學生權利調查」結果，學生團體二十三日質疑與現場學生經驗脫節，呼籲退回重做；教育部回應，調查主要是掌握制度的建立狀況，後續將啟動改善調查機制的研討。
多個關注學生權利和性別與族群倡議的學生團體二十三日召開記者會，他們質疑教育部公布的一一二年學生權利調查報告和現場學生經驗嚴重脫節，呼籲調查退回重做、強化制度落實與成效評估。
教育部說明，現行大專校院學生權利調查自一０六年起開始實施，每三年調查一次，均維持八大項度，問卷設計及抽樣有其一致性，因此調查結果的比較仍具有參考價值。
這八大項度包括，學生自治，學習與受教權，表現自由，思想、信念及宗教自由，隱私權，平等保障，學生獎懲與申訴，及學生勞動權益。
教育部指出，調查為能精確掌握制度建立狀況，僅能明確在題目敘述上詢問是否有保障基本權利，屬於制度建立與否的調查；至於各大專實際狀況，就現實觀察而言，仍有可精進空間，教育部樂見校方與學生共同推廣多元議題，促進校園友善。
至於學生團體建議調整現行調查對象的選擇、問卷設計及題目設定、擴大調查的範圍等，教育部表示，將邀請學生團體參與討論，啟動改善調查機制的研討，讓大專校院學生權利調查的程序及效益越來越好。