台南女中二年十一班 ◎吳幸芳
曾經我以為「知道」和「了解」是一樣的，認為知道了，就是學會了。直到在成長的過程中經歷到一些學習上的挫折感，我才慢慢體會到「知道不等於了解」。令我感觸最深刻的是學琴的過程。
上了國中以後，大提琴老師告訴我，能感動人心的是音樂和音色，而不單只是技巧，必須對曲子充滿感情，透過曲子表達內心的世界，就像是用拉琴說故事給聽眾聽。老師也教了我一些方法，告訴我該如何改善，我也從善如流的聽取建議，照著老師的指導做。但令我意外的是，老師一直沒有聽出我想表達的音樂，我便反覆思考是哪裡出了問題，感到越來越無助，無法發現盲點。回到家後，我癱坐在沙發上，失神的望著天花板，發著呆。此刻的我彷彿跌入了機器齒輪的槽內，原地轉動，永遠出不來，不知道被什麼卡住了。
直到下次上課，我從老師的話語中突然意識到，我不應該只停留在「知道」這些樂理，最重要的莫過於專注思考這些樂理後，對每個拉出的樂音用心靈感受它，予以內化，而不只是被動的接收訊息，只按樂理制式化的拉琴，如此，方能化「知道」為「了解」該首樂曲。
往後拉琴的時候，我會仔細的感受身體每一塊肌肉的施力，靜下心來回憶老師示範時的樣子，反覆咀嚼老師的話，當我闔上眼時，聽見每一個音符的舞動與翻騰，甚至感受到了它的呼吸，這時候的我豁然開朗，也深深的明白粗淺的「知道」和深刻的「了解」是多麼遙遠的距離。
內心的體會和大腦上淺薄的認識是截然不同的境界，在這個世界上學習任何技能或道理，欲真正學會都必須了解它，內化它。雖然「知道」和「了解」表面上看似差別不大，但卻距離極遠，唯一的共通點是，它們都是人生道路中時時刻刻都在做的事，那就是「學習」。