■曹翡珊
深冬時節，淅淅瀝瀝，有一整週都在下雨，日子也過得像在修行，繁瑣細小的雜務日復一日，陰沉抑鬱的情緒便像角落裡不斷滋生的霉斑，稍不留意，便佔據了整個生活空間，令人無法喘息。
同事提醒我，在這樣的時候，更要特別留意班上青春期孩子的情緒。
平時只要下課就往操場衝的男孩確實有些毛躁，他們開始在教室做起紙球，模擬台灣棒球奪冠的經典時刻，全壘打加雙殺全場歡聲雷動，激情過後，全部去學務處門口罰站。
我有些害怕在這樣的時節批改聯絡簿，因為總是會有一兩個多愁善感的女孩寫下絕望灰色的文字：累了、倦了、想離開了。回想自己的青春期，好像從來不會因為天氣而有太大的起伏，不以物喜，不以己悲，老師向來是這麼教的，除了讀書升學考試，好像也沒有什麼太值得憂慮的事，不必先天下之憂而憂，只要管好自己的事情就好。
但現在的孩子似乎並非如此。美其名為老師，實際上卻像個偵探，常必須從孩子隱晦的文字、突然脫序暴走的行為、自以為是的邏輯中抽絲剝繭，到底有哪個環節出了問題？到底該如何回應，才有辦法在這樣陰晴不定的狀態裡，適時地準備一把傘，而又不會顯得麻煩與囉嗦？
午休時，我陪著因有心事而哭泣的女孩至操場散步，女孩說她總覺得自己不屬於這個世界，感覺不到愛與被愛。我靜靜聽著，踩過跑道上深淺不一的小水漥，少女的煩惱其實並不驚心動魄，亦非曲折離奇，只是細細小小像從天空飄落的雨絲，萬物潤而無聲，我知道，縫隙終會有被填補的一天。
寒冷之後，突然放晴的冬陽特別溫暖，男孩們又喧嘩打鬧地跑向了操場，教室垃圾筒裡還躺著幾顆尚未成形的紙球，我相信它們很快便會被回收、遺忘，就像那些，陰鬱且晦暗的日子。