記者王誌成∕台北報導
因應人工智慧（ＡＩ）新興科技崛起，教育部國教署二十二日表示，自一一三年度起，已將ＡＩ科技導入「高級中等學校科技輔助自主學習推動計畫」，增加教師運用ＡＩ於課程教學活動設計的能力，並透過數位學習平台、行動科技、ＡＩ技術及ＰＢＬ教學設計等方式，引導學生善用多元科技輔助工具達到自主學習目的。
國教署說明，本計畫不僅鼓勵學校運用數位學習平台支援學生的自主學習，更將ＡＩ融入「學生自學、組內共學、組間互學、教師導學」四學的教學策略中，導入行動科技及ＡＩ應用軟體等技術進行學習，讓學生將ＡＩ當作學習夥伴，練習提問並學習辨別資訊的正確性。
國立新豐高中教師紀欣妤表示，將ＡＩ應用於「英文科」課堂中，不僅能解決拼字及文法問題，也幫助學生更專注於課程內容學習，另在接待外國學生用英文介紹台灣特色時，透過ＡＩ省去大量翻譯時間，且能迅速掌握重點；國立竹南高中教師鄭閔鴻表示，將ＡＩ融入數學課程，可讓學生思考如何詢問ＡＩ問題，提升其表達能力，以及引導學生使用ＡＩ進行解題過程之合理性。
國立北門高中地理科教師賴致瑋表示，ＡＩ夥伴能快速協助師生處理複雜數據資料，生成各類統計圖表及互動式地圖，讓空間資訊科技這門課程降低學習門檻，學生能更快進入地理空間分布的觀察與討論，更切合地理學這門學問的精神，也培養學生反思與探究能力。