記者陸瓊娟／高雄報導
由海洋委員會國家海洋研究院主辦的為期五天的行動式教育盛會「Ocean X-Force：OSS海洋先鋒·潮勢驅動計畫」，於基隆、台北、宜蘭、嘉義與高雄五縣市圓滿落幕，成功串聯中央與地方、國際與在地、課堂與政策，掀起一波全臺海洋素養實踐熱潮。Ocean X-Force實地走訪五縣市，透過與地方政府及學校的緊密合作，形塑出一場跨區行動力聯盟的海洋教育實踐演練，成為臺灣海洋素養教育與深化國際合作的重要行動節點。
海洋科學序列（Ocean Science Sequence, OSS）教材為美國加州大學柏克萊分校勞倫斯科學館所研發，旨在透過探究式學習與實作活動，引導學生理解海洋科學核心概念，提升其對氣候變遷、海洋環境與人類互動的認識。教材內容依學生年齡層設計，共分為初階（國小三～五年級）、進階（國中階段），並涵蓋如洋流、海洋生態系、碳循環、地球歷史等主題，強調跨領域學習、科學論證與環境永續。OSS教材亦與美國「下一代科學教育標準（NGSS）」接軌，重視學生的批判思考與科學素養發展。
自一一一年起，國家海洋研究院推動OSS教材在臺灣中小學教育現場的本土化與應用，逐步建立縣市合作模式。推動策略包括：辦理教師研習工作坊、教案共備與公開授課、種子教師培訓、跨縣市經驗交流與成果展示。至一一三年止，已有超過十個縣市參與推動，涵蓋超過百場次的教學活動與專業發展工作坊，逐步建構出在地化教學模式與教學社群，深化學生對海洋科學議題的關注，並奠定我國海洋素養教育的長期基礎。這次活動特別再度邀請OSS核心研發單位美國加州大學柏克萊分校副主任與教育專業人員 來台授課與交流，與臺灣教師面對面對話、示範與實作，兩位專家也親自參與各場教學工作坊與小組討論，激盪出跨國交流的教育火花。
國家海洋研究院陳璋玲院長表示，我們非常珍惜與國際教育夥伴的共學經驗。這次不僅深化了專業交流，也為臺灣海洋素養教育拓展更多合作機會與應用路徑。未來，該院將持續推動知識共享與跨界對話，讓海洋素養真正落實在教室、延伸至社會，扎根臺灣。