記者王正平／高雄報導
中華藝術學校影劇科與影劇技術科參加一一三學年度全國學生創意戲劇決賽，以原創劇作《讓你聽見》詮釋自我的心靈對話，演繹對生命成長、情感與理解的演說，驚豔全場，充分展現學生們藝術創意與舞台表現力，並從眾多優秀隊伍中脫穎而出，榮獲舞台劇類高中職組特優佳績。
《讓你聽見》編劇由影劇科主任張漢軒指導學生從劇本創作、排練籌備到音樂創作與舞台設計。故事劇情以一位女孩參加唱片製作徵選的經歷為起點，透過一段音樂喚醒塵封記憶的過程，展開與童年、青春期、現在的自己進行心靈對話的旅程，這場比賽不只是實踐教學成果的展示，更是一段學生自我的成長、情感與理解的生命演說。
學生導演劉采瀅表示，排練中將平時戲劇課程的運用之外，更要帶領大家一同將這部作品深入描繪角色面對成長遺憾與自我療癒的過程，才能夠將情感層層堆疊，動人心弦；舞台管理的侯芊聿同學說，舞台場景一分為三，象徵主角三個年齡層的心理狀態，由三位演員分別詮釋角色在不同階段的掙扎與轉變，透過動靜交錯的調度與細膩的情感轉換，完整呈現角色內心世界的豐富層次。
燈光設計的林尚鴻同學表示，透過以燈光的渲染、節奏變化與舞台轉場的精準控制，才能讓整齣戲劇如詩如夢，引導觀眾隨劇情深入主角的情感記憶，而舞台上的每一道光與每一段戲，都在訴說著每個角色內心的波動與過往的留白。
連續兩年參與比賽的望清鋐、許志嘉同學，在這次的表現更是可圈可點，兩人在舞台上刻畫老年與中年的父親，從排練時反覆的琢磨，到平常時反覆的練習，不僅在自己的表現琢磨，更要引領團隊進行各項準備，並且鼓舞成員以正向積極、努力進取的精神來演出，讓教科書上沒有教的另一面，真正呈現在教室之外、舞台之上，這次精湛的演出，不僅讓評審及現場師長讚譽有加，更是學弟妹往後在表演藝術學習階段的典範。
張漢軒表示，戲劇表演的內容與角色，在本質上就是探索人與人之間交流模式的平台，學生們在舞台上摸索角色心理、情境反應以及人際互動時，他們同時也在強化自我洞察和共鳴能力。影劇科與影劇技術科學生在創意戲劇比賽準備過程中，學會如何運用自己本身所學的肢體表現、劇本寫作、道具製作、場景布置、燈光技巧等，透過創意能量，進而提升自我在藝術領域與人文的統整能力，這對未來在升學或職場場都深具發展與助益。
校長盧昰余說，學校為了讓同學們能全力以赴、家長們能無後顧之憂地支持學生參與全國賽事，因此從交通、住宿與技術設備等資源相繼更新與全力支持。這次能獲得特優的殊榮，除肯定學校長年耕耘表演與劇場教育的付出，體現對藝術教育價值的堅持，更彰顯學生對藝術教育的創意與韌性，未來將會持續支持學生在各類的展演與競賽活動，讓孩子們適性揚才地在舞台上發光發熱。