記者王誌成／台北報導
協助教保服務機構落實融合教育，歡迎有收托身心障礙幼生（含疑似生）的教保服務機構申請。教育部二十六日表示，一一四學年度學前融合教育教師學習社群及輔導計畫即日起至七月一日前受理申請。
教育部說明，「學前融合教育教師專業學習社群」由學前特教教師、教保服務人員或相關專業人員自主組成社群，國教署補助相關經費，透過社群運作方式討論學前融合教育相關主題並進行個案討論及經驗分享，在共學支持中，提升特教專業知能，增進對特殊需求或發展遲緩幼兒的理解，營造友善融合的學習環境。
「教保服務機構融合教育輔導」以招收身障生的普通班或集中式特教班的教保服務機構為輔導對象，由各機構視需求向國教署申請補助，將幼兒的ＩＥＰ目標自然融入日常作息及活動中，幫助幼兒在安心的氛圍中穩定情緒，主動參與學習活動，在日常情境及自然互動中累積學習經驗，建立讓每位幼兒都被理解、感受到愛與陪伴的融合環境。
教育部指出，期待透過學前融合教育社群及輔導計畫協助教保服務人員提升特教專業知能，逐步建構溫暖、接納、相互支持的班級氛圍，營造關懷包容的融合環境，歡迎教保服務機構提出申請，想瞭解申請方式及相關作業期程，可洽詢所在地直轄市、縣市政府教育局處。