記者王誌成／綜合報導
為增進對社區共融與校園活化之認識，一一四年度全國教育局(處)長會議，規劃「共學校園Ｘ共好社區：校園活化的在地實踐」專題報告，特別邀請台中市安和國中與南投縣政府、新北市政府分享社區共讀站開放共享及餘裕空間活化案例，引導學校及地方政府朝開放校園場域予社區共享，形塑共學共好的教育價值。
台中市安和國中分享「學校社區共讀站」設計理念、活動推展與開放社區使用歷程，以學生「思考」、「自主」、「創藝」為設計發想，整體空間充分運用自然採光，營造透亮又放鬆的氛圍，閱覽區各物件皆可配合課程活動彈性調度使用。
南投縣水里國小車埕分校停辦後轉作觀光服務設施，校區經撥用日月潭國家風景區管理處，將校舍空間重新進行整體規劃，結合當地林業及鐵道文史特色，設置鐵道小學堂及車埕遊客中心等設施，除提升當地旅遊服務，也將昔日校園空間轉化成旅遊景點。
新北市貢寮國小吉林校區則轉型為地方創生基地，校區由人禾環境倫理基金會進駐管理，一一二年透過國家發展委員會計畫，進行校舍改造及結合人禾環境倫理基金會青年培育的設置，轉型為貢寮梯田產業、生態保育的地方創生基地。
國教署表示，對於校舍餘裕空間活化運用，已發布「公立國民小學及國民中學校舍空間多元運用要點」，將餘裕空間轉化為教保服務、社會教育、休閒運動、社會福利等用途，持續發揮公共服務功能。