記者林中行／花蓮報導
花蓮縣政府教育處為提升非現職教師教學與輔導能力，於花蓮市花崗國民中學辦理為期三天共計十八小時的「學習扶助教師師資研習」，邀集來自縣內各校的教育人員參與。
教育處表示，此次研習課程聚焦學習扶助政策與理念、課程設計與差異化教學策略，透過多元化教學實作，協助教師深入理解並應用於實務，為後續課後輔導教學注入專業與動能。
課程設計精緻多元，由學習扶助領域專家學者與現職教學經驗豐富的教育處指出，教師聯合授課，內容包含理論講授、案例分析、模擬教學與小組討論等面向，尤其強調辨識學生學習落差與制定對應策略。現場學員不僅理論精進，更在實務演練中獲得具體教學回饋，增進面對學生多樣學習需求的應對能力，課後反饋普遍認為課程「實用又具啟發性」。
縣長徐榛蔚表示，花蓮縣致力打造教育公平環境，學習扶助制度正是支持學習弱勢學生的重要關鍵。此次培訓強化了教學人力資源，讓非現職教師成為學校推動學習扶助制度的堅實後盾。
育處翁書敏處長則強調，透過師資培訓提升現場教學應變力，實踐「不放棄每一位孩子」的教育理念，落實花蓮縣推動「適性發展、多元共好」的教育藍圖。
教育處指出，將持續強化教師專業培訓機制，擴大辦理相關扶助課程與教育資源推廣，並透過精緻課程與實務導向的教學訓練，協助更多非現職教師銜接教學現場。期望透過持續專業投入與制度支持，共築一個每位學生都被看見、被陪伴、被成就的教育現場。