記者王正平／高雄報導
高雄市文府國中推動閱讀，今年以「敘利亞筆友計畫」讓學生透過書寫與繪畫跨國交流，串聯難民主題書展與生存情境桌遊，讓學習不再停留於課本，能走入真實生命、建立同理；這項計劃還迎來荷蘭 ArtEZ 藝術大學教授、UNESCO UCAL 主席 Dr. John Johnston 蒞校觀課，他主張藝術應「為世界服務」，也與文府國中推動閱讀課程理念契合。
文府國中今年首度實施「敘利亞筆友計畫」，全體一年級學生皆獲分配一位位於敘利亞的專屬筆友，親手書寫英文卡片並繪製祝福插畫，再由 SSSP 難民協會跨國轉送至戰火之地。
當敘利亞孩童回以手繪作品與信件，孩子們第一次真切感受到「世界另一端有人在回應自己」，理解戰爭不再是教科書上的名詞，而是活生生的生命經歷。
為擴大國際教育觸角，文府國中圖書館同步推出「難民主題書展」，從戰爭、逃離、收容、文化、重建等面向呈現多元觀點，引導學生透過閱讀理解全球難民議題的複雜性與人性價值。
另，學校於也迎來 Dr. John Johnston 蒞臨參觀書展並公開觀課。他主張「藝術不是裝飾，而是理解世界、建立同理的途徑，應為世界服務，而非脫離現實」，此次到訪不僅是對文府國中教學成果的肯定，更象徵台灣學生的學習樣貌已被國際看見，展現地方教育也能接軌世界、培養具全球責任感的青年公民。