■陳金秀
楊絳先生曾言：「讀書好比串門——『隱身』的串門。想見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必提前打招呼，也不怕打擾主人。」寥寥數語，便將閱讀的自由與開放展現得淋漓盡致。在這瞬息萬變的時代，壓力與挑戰如影隨形，而讀書，恰似與作者進行一場靈魂深處的共鳴。
翻開書頁，彷若推開一扇通往新世界的大門。讀書，是瞭望世界的窗口，引領我們領略未曾涉足的人生與社會。讀一本書，宛如身臨其境，與主人公同歡笑、共落淚，歷經人生的起起落落。在此過程中，我們的內心愈發充盈，心境也愈發平和，不驕不躁。
晨光穿透紗簾時，我在梳妝鏡中瞧見自己。那個用粉底液掩蓋黑眼圈的疲憊女子，偶然翻開林清玄的《生命的化妝》，讀到化妝的最高境界竟是無妝，即「自然」。文中談及「最高明的化妝」、「次級的化妝」、「拙劣的化妝」。最高明的化妝，是精心妝扮後彷若素顏，且妝容與身分相得益彰；次級的化妝，能自然展現個性與氣質，引人注目；拙劣的化妝，則是讓人一眼看出濃妝豔抹，只為掩蓋缺點或年齡。
對於我這樣不擅化妝卻追求美的女性而言，作者所說的「深一層的化妝」——改變氣質，多讀書、多欣賞藝術、多思考，對生活樂觀、對生命有信心、心地善良、關懷他人、自愛有尊嚴，無疑觸動了我。如此之人，即便不化妝也醜不到哪兒去，畢竟臉上的妝容只是最末之事。回首過往，我不正走在這「深層次的化妝」之途嗎？讀書，正是由內而外對生命的精神化妝，能真正改變容顏與氣質。
午後，陽光肆意灑在飯堂，映出孩子們緊張焦慮的面容。考試倒計時100天，這是他們最煎熬的時刻。望著孩子們埋頭苦讀、身心俱疲的身影，我不禁思索：怎樣才能讓他們輕鬆愉悅地學習，安心備考呢？
偶然間，我讀到〈每天都是最美的時光——致教師〉，富有詩意的標題瞬間吸引了我。作者朱永新闡述「美好的一天」由「晨誦、午讀、暮省」構成。晨誦，即清晨學生吟誦古典詩詞、兒歌、兒童詩與現代詩歌等複合課程內容，形象地稱為「與黎明共舞」；午讀，便是閱讀，通過推進閱讀與共讀，與人類崇高精神對話，讓學生汲取先賢智慧，豐富精神、有力行動，營造書香校園；暮省，則是學生完成學業後，反思一天的生活，以隨筆、日記記錄，師生、親子間通過日記、書信、批註溝通激勵，提升生活品質，賦予生活意義。
朱永新教授的文章，恰似冬日暖陽，穿透雲層，為我照亮前行之路，讓我在迷茫中找到方向，在困惑中看到希望。
考前最後100天，我決心將教室打造成滋養生命、締造幸福的源泉，讓孩子們每天都邁向美好。於是，我在班級開展「清晨激情演講」、「中午暖心陪伴」、「黃昏詩情寄語」三項溫情活動。清晨，孩子們滿懷期待走進教室，分享戰勝考試困惑的經歷，暢談探索知識的樂趣，內心倍感充實，生活滿是意義。在「清晨激情演講」中，孩子們不僅消除了緊張焦慮，還相互鼓舞，讓每個生命都得到滋養與豐富。
看著孩子們一天天成長，我滿心欣慰。他們每前進一步，都如星辰點亮我內心的夜空。我有幸與他們共度初中最重要的一年時光。
每日手捧散發墨香的書卷，或在閨房，或於書桌，或在飯堂，閱讀喜愛的書籍，這般快意讓我不禁念起明朝於謙的《觀書》：「書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。眼前直下三千字，胸次全無一點塵。活水源流隨處滿，東風花柳逐時新。金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春。」