記者王誌成∕台北報導
全國教師工會總聯合會二十五日號召逾千名教師上街，並提出五大訴求，呼籲教育部廢除校事會議相關制度。教育部回應，將以半年為期觀察實際運作，蒐集各方回饋，審慎推動相關制度調整。
教育部日前修正發布校事會議相關辦法，全教總發起「廢惡法、救教育」行動。理事長侯俊良表示，校事會議現行制度導致中小學存在濫訴、小案大辦、行政量能耗損等問題，要求教育部廢除疊床架屋的惡法。
一名來自台南的幼教老師樂樂表示，她在疫情最嚴峻時因身體不舒服吃了一點東西，被匿名檢舉並遭受教育局大規模調查，導致她之後喝水吃藥都要躲起來。
另一名在私校任教的老師提到，去年在課堂發生一些事，家長私訊學務主任了解情況，她得知後和家長、學生、班導師溝通，原以為事情就此結束；卻被學校通知以正式公文回覆家長，之後還被叫到校長室如犯人一樣被審判。她向國教署申訴職場霸凌，反遭學校啟動校事會議調查。
全教總提出五大訴求，要求教育部廢除惡法，重新檢討教師解聘辦法的存廢；嚴格檢視現行調查員人才庫，剔除不適任人員；建置合理的過濾機制，阻卻政治性、情緒性的濫訴與小案大辦；恢復因不當調查而蒙受損失的教師名譽，並建立實質行政補償；教育部長若無力解決校園亂象，應負起所有責任立即下台。
教育部回應，校事會議制度調整是基於制度實施後的實務檢視，相關制度不可能一步到位，將持續透過多元管道蒐集教師團體、校長團體、家長團體、民間團體及地方政府等各方意見，作為後續行政指導與制度精進的重要參考。
教育部說明，後續將以半年為期持續觀察制度實際運作情形，系統性蒐集各方實務回饋，作為精進配套措施與後續制度調整的重要參考，而非預設制度存廢。教育部會在確保學生受教權益與教師工作權保障的前提下，審慎推動相關制度調整。