記者王誌成／台北報導
為培養學生成為終身學習者，教育部自一０五學年起推動國中小晨讀運動，近年更鼓勵由學校帶動家庭，推動「家校共讀」，一一四學年共一百二十三所國中小、逾七萬名學生參與晨讀運動。
教育部國民及學前教育署二十三日指出，國中小晨讀運動以「身教式持續安靜閱讀」為核心，強調校長、教師以身作則，陪伴學生進行每日閱讀，協助建立孩子閱讀習慣，並透過聊書、薦書、說書等活動，促進學生表達、統整與思考能力的養成。
教育部近年更鼓勵由學校帶動家庭，推動家校共讀，一一四學年有一百二十三校（五十一所國中、七十二所國小），共三千多班、逾七萬名學生參與晨讀運動。計畫執行團隊說明，「家校共讀」可從每天十分鐘開始，透過學校推動家長入班共讀、聊書等活動，逐步達成「在校三十分鐘、在家三十分鐘」的閱讀目標；藉由建立閱讀習慣，促進「巨廣閱讀」，以提升學生的知識量與學習力。
台北市關渡國中透過校長、行政團隊、導師及家長，每週三天晨間輪流陪讀，促進親師生共讀文化。學校也舉辦「大師開講」，引導學生上台發表，提升統整與表達能力。嘉義市興嘉國小則有二十多名家長每日主動陪伴閱讀，參與聊書，透過親子對話實踐身教，鼓勵學生表達想法，培養思考與表達能力。