記者林中行／花蓮報導
為協助偏鄉學子在災後穩定情緒、逐步回到學習節奏，門諾基金會特別提撥「樺加沙風災專案捐款」，投入「災後兒少心理復原行動」，支持學校依據學生需求自主規劃紓壓課程。
光復國中表示，學生多來自原住民及經濟弱勢家庭，資源有限，加上先前水災影響，部分學生仍在適應災後生活。學務處組長葉君皓表示，風災後即展開校園整頓，至今仍持續進行，當時師生清理淤泥、復原教室，過程漫長；也有家庭尚未重建完成，暫緩讓孩子返校。
他指出，災後學生反而更期待回到學校，對孩子而言，學校是一個暫時離開家中低迷氛圍的出口，顯示校園在災後逐漸成為穩定情緒的重要場域。
門諾基金會表示，花蓮縣光復國中作為計畫的首波響應學校，此次帶領全校一百一十五名師生（含四十八名弱勢學生）全數前往遠雄海洋公園進行海洋教育校外教學。
葉君皓表示，校外教學原為兩年一次，但今年受風災影響，校方一度擔心多數家庭經濟負擔過重而考慮取消，所幸有門諾基金會撥付災後專款支持，讓孩子都能無後顧之憂參加，也讓學校逐步回到原本的節奏。
此次校外教學包含海獅劇場、美人魚表演及園區探索，學生透過互動認識海洋保育，也在環境轉換中獲得放鬆。有學生表示，第一次近距離觀察海獅十分新奇，也有學生形容美人魚表演「像夢一樣」，留下深刻印象。
門諾基金會強調，此次計畫陸續支持光復國中、光復國小與光復商工三校，並將持續觀察各校的執行成效，作為後續計畫調整與延續支持模式的依據。未來，除長照服務外，兒少的健全成長與教育環境亦是基金會關注的重點，將持續善用每一分社會資源，逐步建立花東在地支持網絡。