記者林怡孜／台南報導
為深化國際教育並提升學生文化理解與生活能力，台南市裕文國小資源班日前規劃府城走讀課程，由王峯文、林宛儀兩位教師帶領二十二名學生走出教室，透過實地觀察與體驗，認識台南歷史文化與城市紋理。此次課程亦納入兩名巴西籍新生，教師團隊以「福爾摩沙」為主題設計學習情境，從十六世紀葡萄牙人對台灣的命名出發，引導學生理解土地與文化的連結，協助跨文化背景學童融入在地生活。
走讀行程首先前往中正路歷史街區，王峯文老師帶領學生觀察林百貨與街屋建築，透過觸摸「抓面磚」紋理、辨識建築裝飾元素，讓學生理解不同時期的建築特色與歷史脈絡，將抽象知識轉化為具體經驗。隨後進入台灣文學館與台南美術館一館，林宛儀老師以生活化語言引導學生觀察建築形式與空間設計，將「折衷主義」等專業概念轉化為易於理解的視覺感受，培養學生的審美能力與表達能力。師生接著參觀南美館「恁兜攏按怎拜？」展覽，透過互動體驗認識台灣祭祀文化與多元族群信仰，理解不同文化背景下的共同價值與生活意義，進一步建立尊重多元的觀念。課程亦結合生活與跨領域學習，透過模擬點餐系統進行金額計算與統整，學生將數學應用於日常情境；並在銀行參訪中認識多國貨幣設計與符號，拓展國際視野與基礎理財概念。
校方表示，透過走讀課程，學生不僅能在真實情境中學習，更能培養觀察力、思辨能力與文化理解力，特別對跨文化學生而言，有助於建立對台灣社會的認同與連結。未來也將持續推動結合在地特色的教學模式，強化學生多元學習能力。