記者陳治交∕台南報導
台南大學特殊教育中心資源教室與特殊教育學系一一七級系學會共同主辦的「『特』別『殊』要你─看見差異，理解每一種需要」特教體驗活動，透過互動關卡、情境模擬與靜態展示，引導參與者從實際體驗中理解身心障礙學生在學習與生活中的需求，進一步認識融合教育的重要性。
南大特殊教育學系長期投入融合教育、特教專業知能及支持服務推動，並透過課程設計、校園倡議與實務活動，讓學生從理論學習延伸至實際應用。本次活動結合特殊教育專業知識與體驗式學習概念，讓參與者在互動過程中，具體理解不同障礙類別學生在校園與日常生活中的處境與需求。
活動設計六大互動關卡，結合任務挑戰與情境模擬，帶領參與者從不同角度認識特殊教育議題。內容涵蓋聽覺、視覺、肢體、學習障礙及注意力與情緒行為等不同障礙類別，參與者需在無法接收聽覺資訊的情況下，以肢體語言傳達指定內容，體會聽覺障礙者在日常溝通中的不便，也透過眼罩與手杖體驗，感受視障者在陌生環境中的移動需求與環境挑戰。
南大表示，特殊教育不只是專業知識的學習，更重視理解、尊重與實際行動落實，透過多元互動設計，讓抽象特殊教育議題轉化為具體感受，使參與者更理解友善支持系統重要性。