記者王誌成／台北報導
日前某市國小發生資深教師不幸離世的事件，震驚教育界。全國教師會（全教會）二十八日指出，該教師長期投入教學，面對高壓班級與學生挑釁，最終崩潰。全教會批評此事件反映校園高壓與體制失能，呼籲教育部與政府建立跨部會機制，強化校園安全與家長責任。
全教會強調，教師面對學生挑釁與家長干擾的情況並不罕見，要求教育部制定「教職員校園安全防護指引」，並建立「篩檢與列管機制」，賦予校方合理的「不予回應」權利，以防止惡意濫訴。
除了外部壓力，校園內的「教養責任失衡」也讓教師承受巨大壓力。許多情緒失控的學生需要家庭和社會的協助，但實際上卻常遇到家庭拒絕配合或社政無法介入的困境，最終所有的管教壓力都回到導師身上。
全教會強調，「教師無法單獨承擔所有教養責任！」政府應修訂法規，明確將「家長配合學校輔導措施」納入責任機制，必要時引入「強制親職教育」等措施，避免讓學校獨自承受衝突的後果。
對於教師的心理支持，全教會指出目前的「員工協助方案（ＥＡＰ）」過於被動，當教師面臨職場壓力時，往往已經身心俱疲，無法主動求助。
全教會呼籲教育部應建立「主動覺察機制」，一旦發現教師有高風險指標，制度應提供實質減壓措施，包含暫時調整導師職職務、安排協同教學人力、減少行政負擔、並完善代理人力與身心調適假機制。「接住老師，才是校園安全的基礎。」
全教會最後強烈呼籲中央政府，應盡速啟動跨部會檢討，邀集教育、心理、特教、社政、衛政與法律專業共同研議。唯有讓家庭與政府共同分擔責任，建立健全的校園防護網，才可能避免下一樁教育界的悲劇再次發生。