記者林中行／花蓮報導
花蓮縣立富北國中參加天下雜誌教育基金會二０二六國中專題研究競賽，以《廚餘，迷路了嗎？用「蒼蠅效應」重新設計校園廚餘的旅行路線》為題，從校園長期存在的廚餘問題出發，運用行為科學重新設計校園廚餘處理流程，成功在全國眾多作品中脫穎而出，再次讓偏鄉孩子的學習成果站上全國舞台。
富北國中表示，自從推動「議題探究」彈性課程以來，長期鼓勵學生從生活周遭發現問題，透過研究與行動提出解方。今年學生再度從校園問題出發，將目光聚焦在每天都會出現、卻經常被忽略的廚餘處理議題，希望透過研究讓校園環境變得更好。
富北國中指出，研究團隊由羅惠怡、蘇怡嘉、張于婕及潘羽浵等四位學生組成。他們在課程中發現，校園廚餘問題長期存在，不僅造成果蠅孳生、異味產生，也影響校園環境品質。透過與教師訪談、師生問卷調查與實地觀察後，他們逐漸意識到問題並非堆肥設備不足，而是廚餘處理流程存在許多「看不見的斷點」。
羅惠怡同學表示，例如教室附近缺乏方便投放果皮的容器、堆肥區距離教室過遠、昆蟲與氣味造成感官排斥，以及廚餘處理責任集中在少數學生身上等因素，都成為阻礙正確行為發生的重要原因。
為了解決這些問題，他們開始導入行為科學中的「蒼蠅效應」，重新設計校園廚餘處理路線。他們在教室旁設置果皮酵素桶，縮短投放距離；成立「蚯蚓餐廳」，利用蚯蚓堆肥翻轉學生對堆肥區的負面印象。
潘羽浵同學表示，透過觀察蚯蚓如何分解有機物，讓他深刻體會到大自然的循環力量。蚯蚓不僅是小小的翻土員，更是處理廚餘的高手，牠們產出的蚓糞還是最好的有機肥！她說只要把廚餘放對地方，廚餘就不是負擔，而是資源。
富北國中校長胡智翔表示，《廚餘，迷路了嗎？》能夠入選全國六強並獲得評審青睞，並非單一作品的成功，而是學校多年來深耕探究教育與多元展能的成果累積。他說，富北國中的教育目標從來不只是培養會考成績優秀的學生，而是希望每位孩子都能找到屬於自己的舞台。