「構音異常」就是一般台語常聽見的「臭乳呆」，也就是說話口齒不清。看似簡單的說話，實際上是經由一連串複雜的動作協調而成。從基本的呼吸到構音器官（牙齒、舌頭、嘴唇）整合後產出，形成語音變成字詞或句子。說話過程中，若發音的器官位置、和控制氣流或是舌頭協調出現問題，就是所謂的構音異常。
構音異常的原因主要分為四大類：
一、非器質性：構音器官上無出現任何障礙，卻發音不清楚。
二、器質性：構音器官出現缺損，造成孩童受限而無法正確發出語音，如舌繫帶過短、牙齒咬合不正、唇∕顎裂等。
三、動作不協調：神經或肌肉張力不穩定，造成控制構音器官不佳、出現協調問題，如腦性麻痺。
四、聽力損失：接收的語音受限，造成無法辨識正確的語音，聽覺回饋亦受限。
《構音治療的對象》
孩童的語音發展會隨年齡漸長，因口腔動作協調與聽辨能力日趨成熟，發音會由成熟度由淺入深。大多兒童在3歲半至4歲時，說話清晰度已大幅提升。若4歲孩童仍有口齒不清的現象，建議家長及早至設有語言治療師的醫療院所進行評估，進一步確認是否需要接受構音治療。
《構音治療的內容》
若您的小孩需要接受構音治療，語言治療師會透過技巧等提示，教導孩童發出正確的目標語音。舉例來說，語言治療師會使用視覺提示，利用衛生紙會往上飄以誘發出正確的送氣動作，循序地誘發出正確的目標語音。
《構音治療的時程》
構音治療的時間也會因孩童的構音問題及回家練習的狀況不一，家人的支持與鼓勵都會讓孩子在構音治療的過程中有進步。
《家長在構音治療中的角色》
家長可將語言治療師示範的技巧融入日常，陪伴孩子循序漸進練習，將已學會的目標音自然「類化」至對話中。當孩子因挫折而退縮時，家長的耐心陪伴、適時讚美，是建立自信與動力的關鍵。臨床顯示，只要親師攜手、持之以恆配合治療計畫，多數構音異常的兒童皆能獲得良好成效，不僅能顯著提升說話清晰度，更能促進人際溝通與生活品質。