記者王正平∕高雄報導
「上課怎麼總是那麼累？」高雄市前鎮高中二年級學生顏郁璇歷時一年半時間，以五十五堂課、超過三千分鐘課堂影像與人工智慧分析，將學生口中的「上課好累」化為可觀察、可量化的科學研究，獲全國科展第一名。
顏郁璇以「高中生課堂疲勞」為研究主題，從日常觀察出發，作品「同學麥擱睏啊！高中生課堂疲勞行為之研究」歷經一年半觀察五十五堂課，結合打哈欠影像、疲勞量表、教室二氧化碳濃度及ＡＩ辨識分析，發現百分之九十一點二學生曾在課堂打哈欠，且座位、科目與節次都會影響疲勞程度。研究成果獲全國第六十六屆中小學科學展覽會高中組行為與社會科學科第一名。
顏郁璇說，研究靈感並非來自艱深理論，而是每天都會遇到的課堂經驗。她好奇學生在課堂中頻頻感到疲勞，究竟只是因為睡眠不足？還是受到課堂情境影響？經過多次修正題目後，最終聚焦以「打哈欠」作為外顯疲勞行為指標，探討不同課堂情境下學生疲勞行為的變化。
顏郁璇在老師陳佩瑱、陳怡靜指導下，蒐集五十五堂課的錄影資料，總計超過三千分鐘影像，並逐一以人工方式觀察與記錄學生打哈欠次數。從取得受試者與家長同意、架設攝影設備到後續資料整理與分析，每個環節都親力親為。她坦言，光是觀看影片與記錄資料就超過六十小時，許多夜晚都在電腦前反覆確認畫面，但也因此累積出珍貴且完整的研究資料。
研究過程中，她進一步結合疲勞量表與二氧化碳濃度監測，探討環境因素對課堂疲勞的影響。雖然研究結果顯示二氧化碳濃度與打哈欠次數並無顯著相關，但她認為這正是研究最重要的價值之一，「研究不是得到自己想要的答案，而是誠實接受資料告訴你的結果」，「原來一個看似普通的小問題只要願意一直追尋答案，也能帶著自己走到意想不到的地方」。