記者汪惠松／永康報導
永康區大橋國中攜手台南應大辦理「數位備、觀、議課應用工作坊」，吸引各領域逾百位教師參與走進電腦教室，親手運用ＡＩ製作教材與互動教具，探索如何讓課堂更有吸引力？也讓不同學習程度學生獲得合適的支持。
工作坊以「ＡＩ賦能教學實務」為副題，結合NotebookLM等工具，將科技應用連結到日常教學，例如社會領域教師將課本中較為生硬的文字與教學簡報改編成漫畫書，嘗試以圖像與故事吸引學生閱讀；自然科教師透過Suno AI將數理公式轉化為歌曲，探索以旋律協助理解與記憶的方式。
教師也運用Vibe Coding，以日常語言向ＡＩ描述需求，再由ＡＩ協助撰寫與調整程式，製作光合作用效率模擬器、超慢跑節拍器及課堂抽籤工具等，呈現教師如何將心中的教學構想逐步轉化為課堂可用的教具？
參與教師表示，只要透過對話向ＡＩ說明想呈現的教材與課堂需求，就能逐步製作出適合自身教學現場的教具，讓他們感到驚豔，也期待未來能持續辦理這類實作研習，提供更多操作與交流的機會。
工作坊也強調「慢ＡＩ」理念，提醒教師保留思考、查證與專業判斷的空間。ＡＩ生成的教材與題目仍須由教師檢視，確認內容正確、難度合宜，再依學生需求調整，讓科技應用回到學習本身。
橋中校長謝連陽指出，數位轉型並非為了取代教師，而是要讓教育重拾本質。ＡＩ確實能精準分擔繁瑣的命題與排版工作，但它永遠無法替代老師對孩子的一句鼓勵或一個眼神交流。當老師能從重複性的庶務中解放，省下時間真正走進學生身邊，這才是教育最溫暖且不可撼動的核心價值。
