當作文結合桌遊，讓寫作不再是枯燥無味。北門區圖書館利用暑假開辦閱讀思考作文營，邀請建興國中老師李明山指導學童們寫作，以啟發性的教學，讓學生從桌遊引發故事敘寫想像力，提升寫作能力。
北門區長張明寶指出，不少學生都會補習作文，但對偏鄉文化刺激相對少的學生而言，補作文並不容易，為提升偏鄉學生的作文能力，圖書館特別開辦閱讀思考作文營隊，參加活動以國小三年級到六年級為主，讓學童從不同面向學習寫作。
擔任營隊指導老師李明山，以啟發性的教學讓學生了解寫作文的方式，還結合有趣的桌遊遊戲，學習修辭並練習應用，當然想要寫出東西最重要是多閱讀，引導學生在閱讀後，提出自我的想法與觀點，且以多張圖片的故事組合練習，培養觀察周圍事物，並寫下重點的習慣，文章明白清楚表達，掌握要點熟習字詞、句型。
參加作文營的學生說，以前寫作文總覺得很困難，想了很久不知道要從何下筆？參加營隊的學習後，寫作文似乎不是那麼枯燥無味，除多看課外讀物、增加字彙外，想到重點就用筆記下來，也是培養寫作能力的作法，一定要將這個習慣落實在日常生活中。
