一０九年度國中小學習扶助績優頒獎典禮二十日在教育部舉行，表揚十二所績優學校、十六名教師及十一名學生。
這項活動由台南大學承辦，教育部為提供學生更多學習的資源與機會，自九十五年起推動「攜手計畫－課後扶助方案」，更在一０八年將「補救教學」更名為「學習扶助」。
今年教育部將三階段的評選方式調整為初選及決選二階段，並將評選組別名稱由績優教學團隊、教師教學典範及學生學習楷模，分別更名為領航團隊獎、鐸聲伴學獎與學習潛力獎，以鼓勵更多學校及教師投入學習扶助。今年評選經各縣市政府推薦件數達一０四件，較去年踴躍。
獲得鐸聲伴學獎的雲林縣立褒忠國民中學校長陳昭龍，在偏鄉小校服務已十年，他的教學特色在於全力讓學生「聽得懂、說得出、寫得來」，並加強陪伴學生學習與成長；桃園市中壢區大崙國民小學教師王韻婷，則透過多樣的英文教學方法，引導學生「多嘗試、多挑戰、多體驗」，讓學習更有效。
獲得學習潛力獎的台南市龍崎國中陳同學表示，參加學習扶助課程後，數學成績穩定進步，除擔任班級幹部外，更在技藝學程中有所發揮；屏東縣竹林國小陳同學則透過學習扶助老師的個別指導，持續精進課業，也更積極參與校內外活動與比賽，獲屏東縣科展比賽化學科第一名。
