（記者施春瑛攝）
海東國小在教育部數位學習深耕輔導團隊、台科大教授黃國禎、央大教授施如齡、南大教授黃意雯的輔導下，積極發展以PBL為基礎的主題跨域課程，課程從智慧城市的角度出發，讓學生發現問題進而提出解決問題的方案，目前已研發暗蟬機器人、守護家園、救難英雄、禹神同行等課程模組，校方也大方辦理公開觀課及到偏鄉學校推廣分享。
海東教務主任洪駿命表示，海東的數位學習深耕課程，已從主題分科跨域發展到主題協同跨域，此次公開觀課內容有減少淹水災損、最佳避難路徑兩個課程。
擔任減少淹水災損授課老師林慧珊、徐佩祺提到，在智慧家園課程中，學生透過討論來擬定方案來實作減少淹水災損的裝置，從學生的生活經驗中可以得知當發生淹水的時候，地勢低窪的地區會準備水閘門來抵擋水勢的入侵，然而在移動水閘門的過程中是費力且不便的，加上淹水的發生的時機也不見得能夠即時應變，因此學生嘗試利用科技的方法，想讓水閘門除了能自動化外，還能提前示警讓居民有時間可以應變，減少淹水帶來的影響。
最佳避難路徑授課的王怡方老師表示，該課程是以家居陪伴型機器人為案例，讓孩子學習ＡＩ人工智慧及機電運作原理。在這次觀課中適當安排教學場地，學生不但觀察了循跡機器人的運作原理，了解循跡背後的用意，並嘗試使用積木語言描述機器人行動，賦予機器人具有判斷路線的能力。
（記者施春瑛）