好似絕大多數的人一旦進入中年，便會時不時開始回憶起屬於自己的那段青春年少，而這回首過往的過程中總是歡喜與酸楚並存。
印象中的WL老師有著略顯圓潤的臉蛋以及一頭黑到發亮的及肩直髮，彎彎的眉眼之間流露出對於音樂一絲不苟的嚴謹。記得以前WL老師指導我們「合唱指揮」這門課時，每節課大家都得上臺輪流指揮一首曲子，以作為回家功課的驗收，WL老師便會直接點出我們在這一週的練習時間有多少，那時間簡直分毫不差，雖然WL老師教學嚴謹，但是實際上老師的個性相當平易近人，對待當時滿腦子鬼靈精怪的我們非常溫柔，總讓我們有著如沐春風般的感受。
我們和學妹總喜歡在室內樂的休息時間圍繞在WL老師談天，談天內容的主題大多不脫離WL老師與AKA師丈「窮學生的歐洲留學生活」。AKA師丈當時任教於社會教育學系，開設名為「歐洲地理」的人文藝術課程，這門課程在當時受歡迎的程度簡直可與五月天演唱會門票一般一位難求，而我何其幸運順利選修到這門課。
曾經留學法國數年的AKA師丈（當時我當然稱呼AKA「師丈」為AKA「老師」），有著專屬於文化人的細膩視角，總與我們講述和WL老師二人在歐洲的所見所聞，然後當週在進行合唱指揮課程的空檔時間，我們便會很認真地詢問WL老師：「老師和師丈真的睡過火車站嗎？」「這樣超恐怖的！」「您們不擔心歐洲的治安問題嗎？」WL老師總是雙頰微紅，帶著略為害羞卻滿溢喜樂的笑容說：「師丈怎麼全部都說出來了！」我們就繼續起鬨哀求WL老師再多說些在歐洲發生的各種有趣的事，然後隔週進行歐洲地理課程時，再與AKA師丈進行「交叉比對」，現在想來當年還真是有些無聊呢！
畢業後進入教職，學校按照教師專長，將我分配以合唱團指揮的任務，以管樂器作為主修的我，對於合唱根本一竅不通，這時，WL老師便是在合唱海域上載浮載沉瀕臨溺水的我最強大的救星。我經常打電話向WL老師求助，善解人意的WL老師總不厭其煩地幫助我解決問題，也以電子郵件方式傳授我許多帶領合唱團的技巧與法門，另外還找了許多合唱入門的書籍借我閱讀，更慷慨將合唱樂譜寄至北部與我分享。當比賽成績優異時，WL老師除了替我開心，也勉勵我不要忘記本心，提醒我不可因為一時的成功而膨脹自滿。當時我總想著，還好有WL老師，不然我一定會非常難以勝任帶領合唱團的艱鉅任務。
漸漸的，WL老師的回信變少了，以往動輒長篇的電子信件內容也精簡許多，駑鈍的我竟然一絲異樣也沒有覺察，依然秉持有不懂的地方便向WL老師請益的習慣。直到某天，那封在電子信箱內沉重的文字震驚了我，原來WL老師已重病年餘，對於學生所提出的問題，她已虛弱到沒有力氣敲響鍵盤回答了，即便如此，WL老師仍堅持以口述方式，然後讓AKA師丈代為打字回覆。當下腦中有如被悶棍重擊，WL老師生病了？怎麼可能？WL老師還那麼年輕？我無法相信亦不願相信，WL老師的生命正一點一滴往消亡的那方步去。
慈愛的WL老師跟隨天主的步伐先行了，我竟提不出一絲勇氣參與追思禮拜，更無法向與WL老師如同雙生子般相互依存的AKA師丈親口說聲「節哀」二字。我只記得參與追思禮拜的同學所轉述「AKA師丈不發一語，眼睛哭到紅腫不已…」我理解那是摯愛先行離去的巨大傷痛，我根本無法想像AKA師丈會有多麼的不捨、無奈與酸楚。
WL老師長眠金山已有十餘載的光陰，我也從初出茅廬的小教師一路成長茁壯，雖然已卸下合唱指導之責，但在校園裡只要行經音樂教室，聽到教室傳唱的各式樂曲，我的腦海便自動浮現出WL老師上課時的指揮身影，還有WL老師那始終如一的誠懇微笑，那抹身影與微笑，從不曾消失。
（謹以此文，追憶美好溫暖的WL老師，祝願AKA師丈一生平安）
