記者林有清／花蓮報導
中小學補救教學計畫已推動十餘年，為配合十二年國民基本教育推動，鞏固學生學力，教育部將補救教學更名為學習扶助，不僅重視學生課後的學習，也融入課中學習扶助的機制，來幫助學生有效學習，期望篩選國語文、數學、英語文三科目（領域）學習低成就學生，及早即時提供學習扶助，縮減學力落差。
為讓國立東華大學師資生能夠充分瞭解學習扶助的基本概念及教學知能，東華師資培育中心一連二天舉辦國語及數學十八小時學習扶助的增能研習，共有八十幾位同學全程參與。
本計畫課程分成共同基礎科目、國語、數學分組科目，邀請花蓮縣在地實務經驗豐富的宜昌國小丁嘉琦校長、光華國小張世璿校長及王照愉主任為講師，採取分組合作、案例研討與實地演練方式進行教學。經過兩天十八小時培訓，學生對學習扶助研習收穫良多。
此外，師培中心將於三月二十七日辦理「因材網」學習扶助的研習課程，邀請科技輔助自主學習東區輔導團黃義峰教師講授。同時陸續與吉安鄉的光華國小、宜昌國小合作，招募東華大學具備基礎培訓資格之優秀師資生二十名，進入國小班級實地觀摩國小教師如何進行學習扶助，幫助學習落後之學童；並在國小教師輔導下進行教學實踐，以提升完整的學習扶助教學實務能力。