記者黃文記∕新化報導
實施一０八課綱後，新化高中開設以校園為主的實境解謎課程，由國文老師蔡淑錚、生物老師莊蕙瑄、公民老師楊雅玲及生活科技老師李紀箴等人，依不同領域的專長共同設計課程，不但符合未來跨領域的趨勢，也期待透過時下流行的遊戲型態，讓新生能更快認識校園。
該課程主要透過老師們的引導，讓高一學生化身為遊戲設計師。公民老師用團體共創的方式，帶領學生討論學校有關的重要議題，並聚焦一定要讓新生認識的學校歷史文化；國文老師用翻轉教學「學思達」方式帶領學生分析故事的架構，進而創造解謎遊戲的故事；生物老師訓練觀察力，透過學生觀察校園來做為解謎的素材；生活科技老師結合不同媒材，讓遊戲的道具更多元，並教學生使用LINE機器人作為與玩家溝通的媒介。
整個遊戲分為十二條路線，以校園的重要場域為設計題目的地點，運用到校歌、校史、校徽、校慶、校訓、學校電話、校友牆、校園植物、藝術雕塑品及各處室的功能執掌等為題材，讓新生藉由遊戲認識學校環境與特色文化。
今年的課程故事「蘋果的滋味」，以新化在地蜘蛛精的傳說為架構，透過蜘蛛精在校園裡的藝術品「喜妹」所拿的蘋果下毒，讓各處室主任中毒，而新生則要在校園中闖關，解開一道道關卡後，調配出解毒配方，也就是新化高中的學校願景「多元、溫馨、卓越、新化」，才能順利解救主任們。
