記者汪惠松∕永康報導
南台科大人文社會學院承辦二０二二雙語教育創新教學與評量研討會，邀請國際與國內大專校院學者專家擔任講座，透過視訊研討交流；另各大專院校英日語、幼教與高齡教育相關科系師生約兩百人齊聚進行論文研究發表與工作坊，成果豐碩。
研討會以「雙語教育創新教學與評量」為主軸概念，並分為「英語教育與評量」、「雙語教育」、「教育創新」、「高齡健康照護與福祉」及「教學創新與日本語教育」五個研討領域，以符應二０三０打造台灣為雙語國家及高教深耕創新教學之國家政策。
研討會邀請兩位學者針對專業英語教育和全英教學的發展與現況發表演說，其中澳洲墨爾本大學副教授Ute Knoch，以「運用需求分析改進專業領域語言測驗目的之符合度：專業領域專家角色之探究」為主題，藉由墨爾本大學語言測試研究中心進行的系列研究說明專業領域專家參與具有高利害關係結果之專業語言（ＬＳＰ）評量測試開發和驗證之過程與重要性。
香港理工大學教授胡光偉則分享他在多所中國大學對專業課程英語授課（ＥＭＩ）進行的幾項研究結果，以從中國的角度來看待ＥＭＩ的棘手問題和挑戰，並討論這些研究對在中文和其他英語為外語（ＥＦＬ）之環境中實施ＥＭＩ的影響。
此外，大會更針對研討領域邀請國內外學者專家進行分組演講，及三場工作坊，內容多元豐富，理論與實務並重，讓與會者受益良多。會中還選了十四篇論文針對研討會的主題，發表專業研究心得，另外有十六篇海報論文也獲得國內多家英語出版社贊助支持，在會場配合辦理圖書展示活動。
