記者林有清／花蓮報導
國教署辦理「全國高級中等學校創新教學獎評選」全國競賽，二十四日公告得獎名單，花蓮高工美術科老師黃兆伸以教案「藝起玩桌遊」榮獲個人組銀質獎。另外，今年花蓮高工團體也入圍決賽，是全國唯一同時入選團體與個人獎決賽的學校。
黃兆伸昨日表示，技術型高中學生三年下來只有二學分的美術課，再加上花蓮高工的學生普遍自信不足，無論是課堂發言或作業發表都需不斷的引導和鼓勵，因此要善用教學工具，使用通訊軟體Line建立班級群組，與學生拉近距離，同時也可以聯絡與紀錄課程作業。
Padlet線上看板軟體就像是便利貼牆，可以協助學生建立個人的學習歷程與活動紀錄，他會先上傳自錄影片至Padlet，學生可以透過影片的指引進行自主學習，在看板上留下學習紀錄與心得，最後彙整出學習歷程檔案。
課程內容上，桌遊型式讓學生較容易領略美感經驗，活動參與較能聚焦，而美感的內容讓生活品味更具質感，因此他運用美感桌遊作為教學內容，讓學生更容易發現「美」就存在於生活環境中，提升美感素養，學習也更具樂趣。
這次得獎的教學方案「藝起玩桌遊」，以美術為核心，引導學生透過桌遊設計與製作學習，進行跨領域課程的化學、製圖、藝術生活、國文、英文以及數學等設計，讓學生思考美感知能與技術表現的行為，察覺美感就存在於生活中的跨領域知識鑑賞與技能體驗的活動中。
化工一甲施澔儒則覺得美術課有很多讓同學自己動手做的內容，小組內競賽的方式很有趣，最喜歡圖形迷宮的單元，同組夥伴設計迷宮，再讓大家去闖關，嘗試各種不同的解法；田雅妍說美術老師教學方式很靈活，在課本內容的基礎上加入很多活動，印象最深刻就是在六個方格內畫上圖形，再折成圖形對稱的小盒，如果沒有思考圖形空間配置，或是繪製不夠細心，畫出來的線條就不能構成圖形對稱的盒子。
