記者盧萍珊∕麻豆報導
隔行如隔山。麻豆區安業國小申請教育部活化教學與多元學習計畫，進行課程編撰，校方安排老師前往蔴鑽農坊參觀，實際體驗農產品的加工及行銷，以利課程編撰時更符合實際情境，參與的老師們則說，農業確實是門深奧的學問。
安業國小校長陳宏吉指出，配合教育部一０八新課綱的課程訂定，強調學校因地制宜，自編屬於自己的校訂課程，為兼顧校訂課程教學品質，申請教育部活化教學與多元學習計畫，讓編寫課程的老師們參與實際活動，更了解並貼近農業。
活動由蔴鑽農坊負責人許益堂擔任講師，他講述企業奮鬥過程，讓老師們留下深刻印象，接著安排黑豆茶包的加工製作，老師們從原料研磨、產品包裝到最後的沖泡食用，完整體驗農產品加工的過程，希望未來編寫出符合實際情境的課程，讓學生體會農夫透過辛勤耕作才有優質農產品，而加工就是延長農產品的賞味期間，並賦予農產品更高的價值和價格的手段。
老師們了解農業六級產業化，農業生產(一級)×農產加工(二級)×銷售服務(三級)的產業發展模式，未來在編寫行銷課程也可以融入教學，讓學生更加認識在地的產業，傳承家鄉文化。