永康區崑山國小推動讀經課程，由學期初學年老師共同研議討論擬訂讀經檢測範圍，班級導師詩詞經文教學，期末全校檢測大會考，首次邀請南大教育系師培生擔任主考官，全校九成七以上學生通過檢測取得證書，師培生除完成學子檢測任務，也增進實務歷練。
讀經檢測為崑小校本彈性課程，也是多年來的傳統，都會在每學期末進行。每學期初由學年老師共同研議討論擬訂讀經檢測範圍，從一年級的弟子規、二年級三字經，一直到中高年級越來越精深的傳統古文詩詞，例如木蘭詩、兒時記趣，緊接著在彈性課程與課餘時間進行教學與背誦引導。
崑小傳統讀經檢測本學期特別與台南大學合作，邀請教育學系三年甲班師培生擔任讀經檢測主考官，在業務承辦教師從事前接洽與設計規畫，製作讀經檢測活動說明檔、主考官檢測注意事項及剪輯製作，由學生演出讀經示範影片，主要是快速訓練主考官的專業，讓首次接觸的師培生能快速上手，立馬掌握讀經檢測活動細節與重點。
讀經檢測過程需遵從古法嚴謹且有禮，崑小學子們將通過檢測視為一項重要學習指標，積極學習。此次檢測活動，讓未來教師能在崑小實務操作上落實師培教育的課程，也親身感受學子臨場表現，更深刻體驗出教育理論與真實學童反應的異同。
難得的是，原本學習動機低落與行為舉止讓人操心的學童，因看到同儕認真準備，並在班級導師循循善誘下努力背誦詩詞經文，最後在全校大會考中能克服自我挑戰且順利過關的喜悅，在學生參與活動身上看到重要的學習轉機，也看到讀經對於學子陶冶心性的重要性。
崑小校長王文玲表示，讀經課程在學生平時誦讀過程中，啟發修身養性，培養口誦朗讀與記憶能力，進而讓班導師應用於課堂前班級經營的收心操，從同學整體朗誦的過程，有效管控班級秩序，達到靜心涵養性情之效果。
（記者汪惠松）
