文/簡政珍 圖/卓美黛
美國學界中結合現象學與後現代思維的費希（Stanley E. Fish）認為：閱讀不是追問「這個句子是什麼意思？」（What does the sentence mean?），而是「這個句子做了什麼？」（What does the sentence do?）。前者強調的是文本的意涵，閱讀專注的是靜態的文句；而後者強調的是文本如何引發讀者心靈的動態之旅。
因此，閱讀的重點不只是要去追索文字的「意涵」，而是去感受體會這些文字給自己帶來什麼「意義」。
