台灣點燈關懷教育促進會由一群退役的教育人員組成，即使退休，仍不忘初衷，熱心關懷下一代。 （促進會提供）責任編輯／李謙易 記者／林雪娟 成立伴讀站 關懷偏鄉老幼 　社團法人台灣點燈關懷教育促進會2016年成立，由大學退休教授李新鄉擔任創會理事長，帶領所有夥伴積極投入偏鄉教育活動，如至雲林北港朝陽國小、高雄市那瑪夏的達卡努瓦社區成立伴讀站，希望喚起社會願意付出關懷的民眾，共同點起盞盞明燈，為弱勢老幼和兒少帶來溫暖，為社會帶來更多希望；促進會成員透過燃燒自己，再現風華外，也照亮他人的人生。 　促進會成員幾乎都來自教育界，退而不休，即使從職場退下，仍努力在教育園地耕耘，他們善用自己的專長，連結社會資源，雖然無法改善弱勢者現有生活環境，但希望透過愛與教育，扶植他們快樂成長，進而讓他們未來能夠展翅遨翔。 共讀學堂 養成良好態度行為 　其中雲林北港朝陽國小是協會第一個合作成立共讀學堂的學校。李新鄉表示，朝陽國小只有30餘名學生，其中來自低收入戶、單親、隔代教養、新住民子女就多達5成，家長幾乎都是務農，促進會和學校合作，希望透過多元和全人教育活動，為學童點起盞盞明燈，為孩子帶來希望。 　共讀學堂經由灑掃、應對、進退的生活行為指導，養成學生正確的生活態度，培養其擁有良好品德；透過閱讀寫作指導，增進弱勢生學習成效，確保學童的基本學力及提升學習品質；學習民俗體育扯鈴與太鼓，人手一個扯鈴、每個人都是鼓手，透過課程體驗學習，引導學生從事正當休閒活動。 促進會成員多是熱心的教育界退休人士，強調自己雖然只是小小火柴棒，卻企望藉由燃燒自己，點亮他人的人生。（記者林雪娟攝）支持扯鈴/太鼓 投入音樂教育 　在促進會支持下，朝陽扯鈴隊雖才成立第2年，參加雲林縣民俗體育競賽，在個人和團體組都拿下第1成績；太鼓隊歷年來參加教育部民俗體育文陣錦標賽，也有不錯佳績。 　前文元國小校長黃振恭也是促進會幹部，雖然退休，至今仍致力投入音樂教育及偏鄉服務工作，在南台科大教授莊勝雄、南大附小老師張慧娟引薦下，拜會那瑪夏的達卡努瓦社區的老師周孔志及林淑芳，雙方一拍即合，共同成立伴讀站。 　周孔志夫妻除經營民宿，對部落需要照顧的小孩，也免費指導課業和練習部落舞蹈，在促進會資源加入後，除協助購置一批桌椅、燈具，讓孩子在良好環境讀書外，得知伴讀站雖有社團贊助烏克麗麗樂器，卻無師資，特地運用教育資源加以媒合，在高雄擔任老師的駱獻國，不遠千里，每次從高雄來回一趟車，至少得花近5個小時，但能讓偏鄉孩子學習到音樂，再辛苦都甘之如飴。 探訪安養院 助弱勢童體驗文化 　促進會成員除定期訪視，還會頒發獎助學金，至今已在3校、1社區成立伴讀站。李新鄉說，他們不是企業、也非財力雄厚者，但只要社會有需要，他們就前往略盡棉薄之力，如至孤兒院、老人安養院陪伴、同樂，例如他們邀請歌唱協會的朋友演唱民謠、老歌，看著老人家跟著拍手唱和，沒有比這更他們快樂的事了！ 　促進會每年也會贊助弱勢偏鄉孩子至都市前來進行文化體驗，例如今年促進會就贊助朝陽國小學童至南美館參觀、四草坐船遊台江古戰場，小朋友們也展現自己的才藝回饋，在南美館前廣場展演才藝，博得眾人的大聲喝采；一趟城市遊，除讓小朋友大開眼界，探索新視野，也可以認識，原來世界大不同。 促進會至高雄市那瑪夏的達卡努瓦社區成立伴讀站，為偏鄉孩子的教育盡心力。 （促進會提供）雖自教職退休 教育熱情不滅 　李新鄉說，他們都是教職出身，即使已經退休，對教育仍有高度熱誠，希望除奉獻自己，更能集結眾人力量，為偏鄉教育擦出一點小火光，希望透過陪伴、在黑暗裡點一盞明燈，點亮偏鄉孩子的未來，讓其未來能夠綻放光芒。