記者林中行／花蓮報導
國立東華大學原住民族學生資源中心辦理「循跡?回望七腳川部落歷史文化走讀」活動，由中心主任王昱心教授帶領師生走訪吉安鄉七腳川舊社、壽豐鄉七腳川藝文空間及阿魯巴染部落手作室，透過在地青年組織主持本次活動以實地部落走讀，理解部落發展歷程、族群記憶與文化延續的重要性。
東華大學表示，此次走讀活動希望促進東華師生對校園周遭部落、族群文化的連結，深化對南勢阿美族七腳川系文化與歷史脈絡之理解，落實全民原教理念。
導覽講師陳柏鈞表示，戰場遺址與相關路徑已於二０二六年底經花蓮縣政府文資審議通過，將日本侵略七腳川戰役「O niikalalais a demak nu Cikasuan侵略七腳川戰役」正式登錄為「史蹟」（古戰場）類文化資產，並且強調文化資產的登錄是讓祖先守護家園的故事被平等地記得，他說，這段歷史不再只是我們口耳相傳的記憶，而是國家必須正視的傷痕與地景、這不是仇恨，而是「敘述角度」的修復。
結束初音電廠與木瓜溪的戰役歷史空間口述再現後，走讀活動特別前往壽豐鄉山下部落Alupalan基地導覽「回望七腳川特展」。七腳川藝文空間此次特展正透過日治時期舊照片與現地景觀比對，看見七腳川舊部落地景的變遷；並藉由立體地圖認識七腳川舊社地形、日本侵略七腳川戰役發生位置，以及族人逃散方向與被迫遷徙場域模擬。
另外，主辦單位還邀請「阿魯巴染部落手作室」為學生們解說阿美族野菜文化與認識傳統美食，午餐安排學員們自己手作傳統飯糰體驗。下午體驗天然植物染布，運用藍染綁捆的方式染出具有自己的特色染布，親身感受在地工藝產業體驗與自然媒材結合的文化智慧。
參與的學生表示，站在木瓜溪畔，聽著導覽描述七腳川祖先逃亡的故事加上七腳川藝文空間立體地圖，更能深入情境理解族人當時逃亡的心境。另一位學生表示，七腳川部落走讀，讓他開啟新視角重新審視原住民族部落「觀光」的意義，並且從轉型正義的歷史角度，幫助他能更瞭解原住民族文化。