台南市建興國中二年三班 ◎張詠筑
那日午後一點多，陽光炙熱的彷彿要將世界吞噬掉。在新學校的九月初，一個尋常熱的體育課，在老師的催促下頂著太陽跑步，鞋底在鮮橘紅色的操場上磨出不情願的聲音，終於要跑完最後一圈時，在我前方不遠處，她踉蹌一跌，撲倒在跑道上，膝蓋染成了跑道的顏色，一塊的橘紅中摻雜著絲絲深紅色的血，隨後開始從皮膚滲出，暈成一片血泊。
老師跑到她身旁，問同學誰願意陪她到保健室，每個人都汗涔涔地站在一旁，大熱天的焦躁一掃而空，空氣一度降到冰點，我聽見有人小聲的說：「應該會有人自願吧。」然後又過了一秒、兩秒，我不知怎麼的突然舉起了手。
那時是國一剛開學後不久，班上同學彼此不相熟，我與她都不是能迅速和別人打成一片的個性，就這樣莫名的湊在一起。舉手的那一瞬間，她眸中似乎露出一絲驚訝之色，卻一點也比不上我心中對自己的訝異。我扶著她走在操場邊緣的石子路上，隨著她一跛一跛的步伐向前進，她只是微微的向我莞爾，輕聲的說：「謝謝妳。」隨即默默低頭沒有再和我交談。我也保持緘默，既是因羞澀，也因為方才異樣的舉動仍困惑著。
快到保健室時，我稍稍抬眼，注意到了路旁的反光鏡，陽光在上面反射出一束束耀眼的光，我瞇眼看去，鏡中的我們縮小了，彷彿在遙遠的世界，一同舉步向某處前去。
自此後，我們常結伴而行。她開始等我上室外課，我們走在喧嘩的走廊上，在人群與嘈雜聲中漸漸靠近。她說，她那天特別感謝我，無緣無故跌倒本來就很丟臉了，還好我願意陪她去保健室，「所以，謝謝妳。」她笑得很真摯，笑容向初綻的蓓蕾般燦爛，感染了我，我於是也回以嫣然一笑。
她像一朵亮麗清新的小雛菊，是生活的荒山中一抹縟麗的顏色。有一節美術課，她見我忘了帶水彩用具，在上課鐘響之際將她的水彩放到了我桌上，自己卻因缺帶上課用品被老師扣成績；她義無反顧地向對我口出惡言的同學出言制止，絲毫不在意同儕間關係惡化。她溫柔堅定如漫漫原野裡的雛菊，娉婷盛開於大地，報我以溫暖友誼。
那一年的冬天我好像總在遇挫，段考後的一日，桌上翻寫到破爛的數學講義無言地望著我，一旁的考卷卻是滿佈紅色，我洩氣的跟她說，不知道是否要再努力下去了，努力的結果也只不過如此。她搖頭，認真的看著我，緩緩的說：「每個人都有彈性疲乏的時候，別讓一粒無果的種子毀了一整片森林。」其實她那次的成績也不怎麼漂亮，卻依然堅定的安慰著我，又更像在分享著自己的信念，邀請著我與她一同步入陽光下的大道，迎迓希望與光明。
一日的探究課，我們在操場邊上吹泡泡，又是校園一隅的反光鏡，在豔陽下刺眼又閃閃發亮，我拉著她，看著鏡子渺小的我們，不約而同的拿起泡泡水向鏡子吹，晶瑩剔透的彩虹色泡泡逐漸變大，彩虹美好的碰撞在一起，然後淡在了空氣中，留下了快樂的氣息。這世界很大，人很渺小，但那年夏天，鏡中彩虹色的我們，就是記憶中最溫暖的片刻。