響應世界環境日，官田國小舉辦與台灣原生植物對話活動，讓學童尋找校園裡的原生植物，培養敏銳觀察力，建立保護環境的概念。
官田國小校長王全興指出，六月五日是世界環境日，校園裡因種有許多種類的原生植物，包括流蘇、千年桐、榔榆、相思樹、九芎、苦楝、水黃皮、魚木等，是接近大自然的活教材，校方特別結合品德教育和自然教育，在老師周涵、張淑賢指導下，四年級的學童透過課程，建立保護環境就是保護自己未來的觀念，阻止動、植物的滅絕。
校園裡種植原生種植物究竟對環境有那些助益？周涵表示，不同於外來種，原生植物比較容易適應本地氣候及環境，因此病蟲害發生率較低，對於園藝業者或者是種植愛好者來說，管理上相對容易。
張淑賢提醒，校園種植原生植物時需考慮一些原則，例如每一種原生植物都有屬於自己的特性，需善用其優勢，也要留意缺點，尤其是豪雨容易成災的地區，也要考慮到最近頻傳樹木倒伏的問題，除方便種植外，也要隨時關心有無異常狀況，及早發現徵兆，降低樹木致災的情況。
學童們跟著老師按圖索驥，找出原生植物的樣貌，學生們說，以前只知道校園裡種有許多樹木，但不了解種類，現在知道了要好好觀察，留意植物的生長狀況，好好愛護植物。
