記者黃俊昇∕台中報導
台中市1名9歲男童上小學後，老師陸續反應上課不專心、會走來走去、傳紙條等干擾行為，並對同學摔東西、時常弄傷他人，甚至偷東西。經智力測驗和電腦化注意力測試，診斷患有混合型注意力不足過動症；給予藥物治療並協同心理師規劃行為治療後，狀況改善。
長安醫院小兒科主任陳震南醫師表示，男童過去就有求診，檢測評估為患有注意力不足過動症，家長覺得狀況不嚴重，想先觀察看長大一點會不會比較好，沒再回診。沒想到男童在便利商店偷零食被店家抓到，驚覺嚴重性求救。
陳震南表示，男童有行為規範上的問題，除了藥物治療外，建議合併行為上的治療，安排心理師進行輔導。
心理師徐開慧表示，男童其實知道偷東西是錯的，但就是會忍不住去做這件事，事發後很懊悔、說下次不會了，但是下次又會重複，有控制上的困難。針對注意力不足過動的孩子，須優先規劃行為控制的活動。
陳震南指出，台灣注意力不足過動症盛行率為7%，可細分為注意力不足型、衝動型及混合型3類，其中以混合型為大宗，發生原因為患者大腦神經傳導物質不足，以致沒有辦法控制自己，出現過動、衝動等缺乏控制力的症狀。