■黃克全 1.安和路Pub某男女二重唱 擊出閃電的 不是思想 是抹掉思想的 另一道閃電： 那叫肉身 就像以往事築堤 擋住一條洶湧的記憶之河 歌聲，會呼吸的鋼鐵 築起人世的森林 滿林的意志、悲歡 風拂過柔軟和堅硬的心 會呼吸的鋼鐵 地平線的星星搥打出火花 玫瑰呼吸著黑暗的光 雲朵走來走去 宛如以齒輪轉動 但歌聲是會呼吸的鋼鐵 築起世界的意志 儘管悲傷是暗夜血鋸 反覆來回鋸著 思想與肉體紛紛崩落 遠方潮濤宣喻著某種 隱晦的信仰教義 但風拂過滿林的意志和悲歡 柔軟和堅硬的心 撐起世界的森林 歌聲逃出了時間的牢籠 2.福德街某雜糧鋪老婦 妳坐在那裡 所有五榖雜糧慢慢繞妳而轉 如史蒂文生在田納西州山巔的瓶子 世界也繞妳旋轉 雖然妳仍然不知自然的秩序 也不知現實生活比一場戰役還要慘烈 烙下傷痛的火印 留下閃電般的一次記憶 妳是單獨的 也是共有的 妳是身旁這個駐足者 被閃電襲擊下的母親 某些話語以畫面在他心裡拋顯： 母親生前我為她煮過的那　　碗 小米粥，始終溫熱著 妳的笑卻漸漸涼冷 我放開緊握的拳頭 掌心的潮汐撲打上眼瞳 像根根金針銀針 而妳仍然坐在那裡 像一座魏峨的山 不知象徵的意義 不知茫然的偉大

■韓慧彬 陽春三月，清風拂面，萬千花朵在枝頭綻放，宛如風中搖動的鈴鐺，叮鈴叮鈴地唱著小曲。小河開始漲水，清澈的河水一路跳著歡快的舞蹈，向沿岸的土地傳遞著生長訊號。 春天真的到來了，在這個萬物生發的時節，自當默唱一首自然的心經，感歎生命的堅韌與頑強，鵝黃抹了樹的枝頭，樹便有了生命；大地有了綠色，萬物才富有活力；春訊到了，季節才變得如此動人！ 春，你應該欣慰，寒冬時節的草木放棄了嶄露頭角的機會，悄無聲息地鑽進土壤，為生機盎然的你，積蓄生命的活力；春，你應該驕傲，這滿地的奼紫嫣紅，都曾在風中默默等待，此刻那嬌豔的身姿和撲鼻的芳香，皆是為你而來。 杏花微雨，淅淅瀝瀝，婉約朦朧。這個季節，我最愛在雨中撐傘漫步，去體味春雨潤物的含蓄內斂，還有萬物復甦的輕盈歡脫。儘管天色依舊陰沉，儘管空氣中依舊夾雜著絲絲寒意，但我並不在意，只要有陽光照耀在自己的世界裡，又何必理會是烏雲還是寒冷。該過去的總會過去，該到來的終會到來，生命本就如此，簡單生活，坦蕩行事，方能一切安好。走著走著，我那一汪乾涸了一個寒冬的心池也漸漸盈滿了舒暢的漣漪，神思也更加清明起來。 沉默的泥土，往往被春雨滋潤得最多。可是春雨呀，不知你落入塵土之時，可曾為自己失去純潔無瑕而感到可惜？可曾為自己即將面對的汙濁而感到煩惱？我只看到你隨遇而安，來去匆匆。你說，既然選擇了，就應該坦然接受，真誠包容。你說，美麗註定短暫，但卻因短暫而更顯珍貴。最終，汙濁在你平靜寬廣的胸懷中慢慢沉澱，成為一捧滋養生命的沃土。原來，忍耐與理解才是寬仁的真諦。 春雨呀，你當知曉，你已在汙濁中變得更加純潔，而更加難得的，是你那顆悲憫萬物的心。如果說世間的收穫都要經歷失去的痛苦，那麼能在捨與得之間作出正確選擇，依靠的便是那一顆純真的心了吧。 曾幾何時，我一直在抬頭追求那些無法實現的夢想，卻忘了實實在在走好腳下的路，驀然回首時，總會悵然若失。此時，如絲般的春雨落下，彷彿洗刷掉了我眼中的迷霧，帶走了我心中的困惑。人生之路看似漫長，卻又如此短暫，人生的價值可以被埋沒，也可以被發掘，就看你敢不敢去付出，去承擔，正如春雨入泥那般無怨無悔，一往無前。 在春日裡，我與春風同行，與春雨相伴，定能踏平前方的萬千荊棘，收穫屬於我的美好與希望。

■度睿 優雅社區巡迴一周，慢走究竟改進膝蓋，或者惡化？暖黃色耀眼帶著交通權柄的美國學校校車，蜿蜒進入視線，總能帶來神秘氛圍，勾起靜寂想像，一些悵惘或神諭。是否明亮流動校車瞬間引動的時光籌碼，穿越回遙遠無法扣訪的童年，難忘的是自我精神原鄉的童年？地球村的當代，我行在女兒家紐約州賓漢頓小鎮的外圍坡地。 此州規定，校車停車信號燈亮起，學童上下車之際，所有路上兩側車子必須靜候暫停。如果輕易觸犯法規，肯定接到交通罰單。據說未來的美國總統，也坐在某個城鎮的黃色校車內。黃色在國際通用安全標識中，代表警示含義。美國黃色校車給人的一大安穩感，昭告幼兒呱呱墜地後的成長，帶來高度的喜悅。因為未滿五歲的daycare和preschool屬於私校範疇，必須自己接送。 早晨六點四十五分，四歲半的孫女獨自一階一階拾階而上，走入完全不認識人的校車空間，恰如初次巍巍顫顫走路，女兒搶拍驚喜影片的本質。也許現今人們攝照太多影片，影音視頻還有美肌，虛構和真實，已經慢慢遺忘原古的初心愚騃。 報名四個半天的夏令營，是九月開學後搭校車的適應期。其實學校有備餐，探親三個月的倆老，堅持弄點讓孫女先吃，是期待她長高長好，或者饋想自己從前養育孩子數十年，不曾的早起做早餐，心態的逆襲？對於隔代，榮寵還是嚴教，別拿華人思維訓誨孩子，學習美國幼教教師們，一貫讚美的語氣和笑容。 但那物質簡樸的五十年代，從幼稚園起，得讓自己雙腳結實徒步，與馬路相遇，並無校車可坐。小學二年級前在豐原，總一個小小身影獨自悠邈漫步，有時心不在焉地走，有時提高警覺。搬至台中後，清晨母親烹調好愛心便當，準備讓上班父親和上學姊弟四人帶出。吃完早餐，匆促離家，和手足或鄰居小孩走向各自的學校，走過繽紛人群探索的台中公園，學校就在其旁。也慢慢迎向寬闊或窄仄，各自的人生。 門口就是一站。第二天，孫女忘了帶水瓶下來。第三天上車，跟車女老師拿給我們。第四天，跟車老師廣播後，孫女才有些神色惺忪走到車門，早起的她睡著了。下車分離，幼小心靈有些依戀交疊，跟著我和阿公，看著往山谷路慢慢遠走的校車，不斷揮手，該已適應。 從社區山坡往下望，學校就在下方不遠處，上學放學仰視俯瞰裡，白黑黃棕等孩子們、得學會多少拿捏，才能變成大人。聽女兒說開學後，左鄰右舍的孩子都會出現。他們將一起坐著校車，開啟視域，穿越樹林前往童年故事。一如我們幼時伴著風霜雨露，在豐原和台中馬路遊走的縷縷點滴，老來流變成生命軌跡的光華鎖憶。