花蓮區農業改良場動員近百人次同仁，每天穿上雨鞋，挨家挨戶走訪鳳林、光復地區農民勘查農地。(花蓮農改場提供) 記者林中行／花蓮報導 花蓮縣光復鄉災後重建工作進入第十三日，農業部花蓮區農業改良場動員近百人次同仁，每天穿上雨鞋，挨家挨戶走訪鳳林、光復地區農民、農會、合作社、產銷班，傾聽受災農民的心聲及需求，更把政府的援助與支持，用最直接、最踏實的方式溫暖傳遞給每位農民。 花蓮區農業改良場副場長宣大平表示，這次馬太鞍溪堰塞湖的災情，讓許多光復鄉農友的田地與家園受重創，農業部長陳駿季第一時間就指示農改場組成「關懷服務團」，由農業部花蓮區農業改良場、農糧署東區分署、農田水利署花蓮管理處等共組專業團隊，深入災區拜訪農友、傾聽需求，並解答農民疑問。 宣大平指出，花蓮是臺灣農業重鎮，鳳林、光復鄉此次農地受災面積達六百公傾，部分田區淤泥深及二、三公尺高、有的一、二公尺到十幾公分都有，更有田區流入大量垃圾，必須先篩除，更需要檢驗土壤所含物質。 花蓮區農業改良場暖心傾聽受災農民的心聲及需求，更把政府的援助與支持，用最溫暖的方式傳遞給每位農民。(花蓮農改場提供) 宣大平強調，針對目前光復鄉農地有近四百公頃遭淤泥淹沒，推估有高達六百萬噸淤泥須清除，農業部已召集各專家研擬可行方案，他表示，即使受損較輕微要現地使用或做其他農用，也需要重新調整其肥分翻拌有機質、種植綠肥作物修整農地、改良土壤結構與養分後，才適合恢復種植。 有人提議種植小米及樹豆，宣大平認為，農地受災農民多為種植水稻田，農民的專長便是種植水稻，種植每項作物所需專業不同，且小米、樹豆缺乏完整機械化耕作技術，亦無廣大市場，農民種植意願不高。 宣大平指出，鳳林、光復農田要恢復生產，所需時間恐以年計算，因此，未來農地無論是推動友善耕作，還是慣行農業經營，農民遭沖毀的曳引機、收割機等農機具更新、加工設備、農田水利設施等需求，花蓮改場同仁們都會持續陪伴農友，為農友解決問題。 花蓮農改場表示，農業部推出樺加沙颱風農業天然災害救助辦法，針對光復受災地區農產品項、農田埋沒、農田流失補助辦法，受理期限至十月二十九日止。 另外，農業部更提供災區農民溫網室、農機具及設備專案補助八成，天災低利貸款一年免息、既有專案貸款延期還款二年及受災嚴重無法復耕者，可申請專案休耕補助及有機肥補助等措施，希望盡速協助農民復耕。  

  基隆市海洋教育團隊獲教育部海洋教育推手獎多項特優。（基隆市政府提供） 記者楊耀華∕基隆報導 教育部海洋教育推手獎評選，基隆市連續四屆獲縣市特優獎，另外還有個人獎、課程教學團隊獎國小組兩件及高中組一件，展現推廣海洋教育成果。 海洋教育是市府的重點推廣課程之一，集合一群具備熱誠的教師、學校及行政團隊，加上產官學單位的協助，推動跨領域與在地課程，獲得「海洋推手獎」縣市獎。 個人獎獲獎者中山高中秘書林金山深耕海洋教育，擔任基隆國民教育輔導團海洋教育議題小組輔導員，在團員共同努力下，開發並推廣高中十五件及國中十二件的海洋教育教案及教材；安樂高中獲獎團隊則以海洋科學與技術、海洋資源與永續學習主題，透過海洋（船舶）工程設計、ＡＰＰ程式設計、能源實作、ＲＯＶ水下無人機、遙控仿生魚等課程，厚植學生「做、用、想」的實作能力。 八斗國小透過海洋校本課程「八斗海洋公民科學＋」，打造屬於在地孩子的「五力全開」海洋素養培育方案；長興國小及港西國小與海科館組隊，設計出「潛進海洋：海底探秘行動隊」課程，透過沉浸式任務與跨域整合學習，培養學生探究精神與創造能力。 另外，基隆在教育部「一一三、一一四年海洋教育創新教學優質團隊選拔」，八斗國小、港西國小及長興國小獲得國小組特優；安樂高中、百福國中、建德國中及武崙國中聯隊獲得國中組優等；安樂高中及基隆高中分別獲得高中組的特優及優等。