■吳坤峰
走過2024年夏天，阿魚有了好多新身分。
阿魚說他要補習。等等，我一定是聽錯了，他怎麼可能說這種話，尚未開學就想強化英數跟專業科目，自動要求學習，不符他能躺就不會坐的性子。一問，才說同學所邀。
八月開始，阿魚新身分，準高一補習生。
補習班給了他一張卡，我稱補習卡。補習班說，補習卡有自己的卡號，會帶著你前往卡主的那朵雲，雲端上存放了一組組數字，何用明說。這些數字，是卡主許多三小時補習的小日子，縮成的補習數字，小考成績、到離班時間、煩惱的氣息。家長只需動動手指，輕輕滑過螢幕，啟動APP，輸入卡號，一把梯子空中降下，通往補習數字的雲端所在。補習數字●?了枝節，純度高，父母眼中，變態成各種情緒形狀，如握緊掌控的手形、關心不及的心形、口如箭弓的梯形。尢其是難看的數字，召喚闇黑，情緒形狀變得猙獰暴力，打得理智，黑一塊青一塊，黑雲籠罩。
八月最後一天，開學，阿魚新身分，嘉義高工職校新生。
阿魚又有一張卡，號稱青春學生證。這張卡可掌控學生到校狀況，放學離校的訊息，線上請假，有沒有正常到離校。掌控學生嗎？不如說是掌握學生安全的關心，它是心的形狀，還是許多顆心的樣子。為了確保阿魚早上準時到校，畫好安全的心形。我重新找尋適合和時短的上學路線，載著阿魚上學。新的路線，避開大路湍流車水、多所學校門口混亂馬龍，從民權路路頭向東騎去，十五分鐘內三處轉折抵達新學校嘉工。這條小路巷線，有著嘉義市舊街情味與早晨清爽擾動的氣味，騎來舒坦明白。途經九華山地藏庵與天公廟廟口，天地照看下，一天開始，會有種心安感，像一條向天地問安的路線。
惡的形狀從不因你是學生而放過你，但大多數人以心形對待學生。學生卡帶來了許多美好的心意﹕授大把專業知識，予有趣多樣社團；看電影打折，買手機網路優惠；坐車、旅遊優待；供給資源去追夢，揮灑青春。無青春可灑的我，也想著若我有張類學生卡多好，荷包揮霍時就能多了優雅，少了羞澀。
放學，阿魚成了公車族。學校到家，學校到補習班，二點一線，阿魚有了張悠遊卡搭公車。卡名很豐滿，現實很骨感，悠遊卡不悠遊。放學當口，公車來了，一大群學生嗶卡上車，嗶嗶聲不斷在車上的人耳邊唸咒，直到每個人認知自己是隻沙丁魚才停下，開動車子。上車的人，還不能放鬆自己，動彈維度，與周身的人近乎毫米或零的距離，在公車搖晃中，不讓自己攤在別人的身上。像海洋沙丁魚群，不言而喻，維持著游動方向的一致，互不妨礙的間距。學生們成了一隻隻夠格的公車沙丁魚，在車子的運動中，同學的晃動裡，自然調度著身體的位移。
阿魚新階段的一天。三卡共構，阿魚累到無奈地說「人生無常，大腸包小腸」。
日子難，就找點美好慰藉自己，對阿魚來說美食就是人生一種美好的力量。大腸包小腸不香嗎！米腸和香腸，碳烤切片，夾點蒜頭、放點嫩薑或醃的小黃瓜，微甜醬油膏醮上，入肚，委實好吃身心滿血。下回帶阿魚去吃，安慰一下他的難，或許吃完，他會感到「人生好嚐，大腸包小腸」。