花蓮高工創意發想暨專題製作競賽 打造多元跨域超能力

創意發想組「花仙樂園」的立體植栽擺件,可節省水資源與照顧盆栽的時間。。(花蓮高工提供)

記者林有清/花蓮報導

國立花蓮高工為鼓勵學生創新思考模式,結合所學專業知識,提升實務技能,五日舉辦第三屆創意發想暨專題製作競賽,共計有專題製作十五組、創意發想三十一組,共一百一十五位同學投入競賽,展現多元學習的成果。

今年評審團隊包括花崗國中小長李恩銘、新城國中校長黃順發、教育處候用校長拉罕羅幸,及歐利科技公司執行長陳信宏。參賽作品中,最有趣的口號莫過於創意發想組的「色色分明」,三位高一的學生覺得每節下課要擦黑板,還要整理粉筆很麻煩,於是本著「懶惰是人類的進步動力」,他們將粉筆放在輸送帶上,待顏色感測器分類成白紅綠雜四類,透過舵機將粉筆送入對應的盒子中。

另一組「花仙樂園」,則是運用課堂所學關於建築結構的知識,用木頭製作直立式可置放多株盆栽的趣味擺件,透過特殊設計水可以隨坡度向下流淌,可節省水資源與照顧盆栽的時間。

專題製作組「麥克納姆輪多方向小車」,結合製圖科三D列印的技術,自己製作可多方向移動的麥克納姆輪以外,還將小車裝上具人臉辨識功能的攝影鏡頭,提高小車的應用與發展。

「點線面」是建築科同學以承接案主工作的模式,將電機科歷年參加創造力競賽的作品,在學校藝文走廊的櫥窗中呈現,從確定主題風格開始,實地丈量、繪製三D設計圖、雷射切割板材,過程中還須不斷的與電機科同學溝通,最終做出兼具美感與創意的櫥窗。

校長黃鴻穎指出,專題製作競賽能檢核學生知識統整及培養問題解決能力,團隊合作需要溝通協調,最後還要製作簡報及公開發表,是多元能力的展現,他也期許同學們能在全國專題製作競賽脫穎而出。

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