記者施春瑛∕台南報導 高中職免試入學八日分發，今年台南一中、台南女中錄取分數都下修，其中台南一中最低錄取分數是會考總積分要二十八點六分，台南女中錄取分數則降到二十五點八分。補教業者分析，由於部分高分群學生選擇念私校，還有一些學生有策略考量選擇其他學校要拚繁星，因此今年幾所排名在前面志願的傳統公立學校分數都下修，但南女錄取分數降那麼多，完全出乎意料。 由於今年考生人數較少，加上會考考題比去年難，學校及補教業事前就都預測今年的錄取分數會下修，八日放榜結果，台南一中最低錄取分數是會考總積分是二十八點六分，較去年的二十九點四分略降。較讓人跌破眼鏡的是，原本補教業者預估南女的錄取分數會與去年一樣維持在二十七點六分，結果今年二十五點八分就能錄取。另外，家齊、南二中的最低錄取分數則約落在二十二點八分。 台南市補教協會副理事長劉修甫表示，今年台南區錄取學校出現有趣變化，有些原本可以錄取第一志願的學生選讀德光、港明這些私校，使得明星私校的錄取分數往上提升。另外，還有些考生有「提前布局」的策略考量，放棄明星高中改選擇社區型高中，將來想以繁星管道升大學。 後甲國中校長陳瑞榮也表示，之前依照模擬考的觀察，他們就預測今年的錄取分數會比去年稍降，加上不確定有多少高分群會選擇私中，所以選填志願時有建議學生要勇敢填，結果就有幾位原本沒預期能錄取台南女中的學生，順利錄取台南女中。甲中今年還有一名考生錄取北一女，一名會考積分超過三十五分的學生選讀社區高中，合計一百六十八人錄取第一志願高中。 復興國中則約有一百八十人錄取南一中、南女中，校長陳文財表示，另有部分達標的學生後來選擇讀私校。建興國中今年有一百八十二人透過多元入學錄取南一中、南女中，加上二十人錄取台南一中科學班、一人錄取台中一中科學班，還有五人成績達標選擇私校，合計兩百零八人。崇明國中也創佳績，有八十九人錄取第一志願高中，錄取率約兩成。民德國中則有七十三人錄取南一中、南女中。

台南市寶仁國小六年智班　◎呂浩誠 一早進入校園，就看見老師們一個比一個還認真的暖身，同學們也認真的做操。此時，我聽見自己內心的聲音：一定要前三名，我要跑得比去年還要好。雖然昨天羽球教練讓我做了一百五十下伏地挺身，現在我的手十分痠痛，但我一定會拚盡全力跑完全程。 路跑一開始，我就衝到了最前面，一路上遙遙領先，原以為勝券在握的我，跑到第三圈時，發現快沒力了，速度也慢了下來，這時從身旁跑過了原本在第二、第三的人，接著，又有幾個人陸續從我身旁跑過，我這才發現，長跑並不能靠速度，更需要持久的耐力。 我想了想，我不該把這次的校園路跑當成短跑來衝刺，應該要慢慢跑，邊調節呼吸，最後快到終點時再衝刺，才有機會超越前面的人。後來，我重新調整呼吸和步伐，隨著自己的節奏跑著，一路繞著熟悉的校園，有時看到聖母像，有時看到十字架，有時看見池塘，這些校園中熟悉的景物，在這個時候彷彿成了啦啦隊，盡責的為我們加油打氣。 這次路跑讓我明白短跑靠的是耐力，雖然只得到第八名，但是吸取到失敗的經驗，相信下一次可以做得更好。

台南市後甲國中一年二十一班　◎曾詠晴 緊握門把，生鏽的門板絲毫不失威嚴，徐緩轉動，前方的道路是怎樣的一副光景？青翠蓊鬱的花園小徑，危機四伏的森林泥沼，蜿蜒崎嶇的荊棘之路，在名為「人生」的旅途中，一扇扇精雕細琢的門是必經的歷練，引領著我們在自己所熱愛的世界發光發熱。 彳亍在生命道路上，付諸全力堆砌，將成果幻化為密鑰，持續過關斬將，拾取努力的結晶。門後的道路，時而一帆風順，時而舉步維艱，不輕易放棄，便是開啟下一扇挑戰之門的秘技，「山重水複疑無路，柳暗花明又一村。」不歷經風霜摧殘，焉得豐碩結果？即使前途迷茫，依然勇往直前，門和路的縱橫交錯化為助力，迎接精彩人生！ 驀然回首，眼前頓時如雨過天青般，豁然開朗，從前的我，在姊姊的樂音薰陶下，也開始學習長笛，與音符浪漫的邂逅，使枯躁乏味的生活出現了改變，樂曲的溫柔婉約、使人忘卻世間塵俗的真誠、令我浮升成就感的演奏，直到在比賽中欣賞到同齡學生那毫不費力卻直擊心靈的完美演奏，才驚覺我的想法有多麼天真可笑，失落及丟臉充斥著心房，我不再對長笛抱有熱情，學習的初衷及對悠揚樂聲的感動，也被塵封於回憶中。 人生並不是只有一扇門，而是我們局限了自身的潛能，即使步履蹣跚，遙遠的前端，始終有希望的光芒，等待著勇士的到來，遭遇到挫折，停滯不前無法促使成功，重新昂起頭，開闢嶄新的門，便可邁向豐盈人生，於是我自深谷中挺直背脊，迎向明亮的天空，再次沉浸於音樂的搖擺起伏，不再重視分數，儘量展現內心的感觸，編織出自己的舞台，開啟自信的大門，繼續在我所選擇的道路拓墾，無所畏懼！ 我不再踟躕於門前，無論即將面對何種阻礙，我都以樂觀開放的態度面對，門的挑戰也隨之迎刃而解，伸展雙臂，主動迎接未來的一切吧！在由門與路交織的世界中，發揮自己所長，失敗與成功，悉數成為前進的動力！

新竹縣陸豐國小四年甲班　◎彭姿穎 我們學校有一棵榔榆樹，它已經有六十多歲了，我們都稱呼它為「榔榆阿公」。 榔榆阿公突然生病了，皮膚都脫落了，我覺得榔榆阿公的身體一定很痛，老師說榔榆阿公得了褐根病，樹醫生說已經完全沒有辦法醫治了，所以學校打算找一天，把榔榆阿公砍掉，這樣才不會影響到其他的大樹。 同學們知道這個消息之後，都感到非常捨不得，老師帶全班一起寫卡片，和榔榆阿公好好說再見，大家還陪在榔榆阿公的身邊，用手輕輕安慰它，就像榔榆阿公從一年級陪著我到現在一樣。 我知道榔榆阿公生病很辛苦，所以最近下課，我們都會到榔榆阿公的身邊，和它說說今天發生的趣事，我覺得榔榆阿公很喜歡聽我們說話，我也會一直懷念陪伴我長大的榔榆阿公。

台南市金城國中九年六班　◎吳苡樂 在生命中，無論哪個階段，「朋友」是很重要的伙伴，俗話說「出外靠朋友」，能擁有幾個知心好友是彌足珍貴的。 兒時的我是一個孤獨的人，當別人都結伴嬉鬧時，我卻獨自觀望。我想，我並不討厭獨自一人的感覺，然而時間長了，心中難免有些許失落，覺得被什麼拋棄了。曾經試著融入同學，問他們能否讓我也加入他們的行列，但結果不盡人意，總是被回「我們已經額滿了。」 那時的我時常懷疑自己，是不是太過愚蠢，才會惹人厭惡？又或是不懂得察言觀色，才會令人不快？時常給自己否定的字眼。即便對方稱讚我，我還是會在心中質疑對方的美言是否屬實，該不是在諷刺我！如此情況，可以整理成一個詞：自我否定。這便是詮釋那段時日最恰當的用詞。 儘管那些日子並不愉快，但也渾渾噩噩的過了。進入國小，不知是否算是幸運，明明幼兒園是讀該國小的附設幼兒園，卻沒有幼兒園同學與我同行。或許正是因為如此，我成功交到第一個友人。她是一個幽默的人，聊天時經常讓我笑得人仰馬翻，原先我很意外，她為何會來找一個坐在角落的人？我曾問她原因，她答道：「沒有原因啊！純粹覺得妳可能很有趣吧！」這句話即使簡短，也不是特別感人，但對於那時的我而言卻是一針強心劑。「或許我並沒有那麼差勁？」自此之後，我的心態有了轉變。 我開始試著主動結交朋友，積極與人交流。一開始挫折連連，時常被別人以「要是不配合，我就和你絕交。」作為要脅，讓我受盡委曲。那時的我只覺得，友人很重要，絕不能失去，便委屈自己的感受和他們做朋友。後來發覺，也許朋友不該是這種關係，於是在分班時被錯開後，決定不再往來。如今想想，此事亦是種經驗。 歷經各種事件後，更了解與友人相處的角度，也明白「友人」的益損之別，正是因為朋友的存在，才能讓我從當初不自信的我脫胎換骨，生活也更加豐富多彩。 朋友，讓我原本灰暗的生活有了光彩。

台南一中二年十九班　◎薛渝樺 「帥哥，你又長高了欸！啊現在幾年級啊？」老婆婆理髮師邊熟練的剪著我的頭髮邊輕快的問話。那滑順而有規律的喀喀聲連續不停的響著，隨著電剪器推過頭髮兩側，期間再摻些她不間斷的客套話，不一會兒，鏡中整齊的頭髮映入眼簾。 有時她在剪髮時，聽到鍋子裡煮的湯滾了，便跑到廚房，關了電源，再繼續剪髮，也不忘說幾聲對不起。我不禁佩服，竟還有人可以邊剪髮，邊張羅著家人們的晚餐。我時常感覺，她不僅僅是別人的理髮師，還是家中的指定「理髮師」，妥貼的安排並處理著許多家務，使家中環境整齊不紊亂，梳理得有條有序，日常生活得以順暢運行。 但她卻不是自己人生的理髮師。 她將別人的頭髮修剪得清爽整齊，將家中生活梳理得明瞭有序。我卻看到穿梭於這條理之間，一個微微佝僂的背影，像是匆匆的來回於每個場景，戲服都還來不及換的演員。老婆婆家中還有一個更年長的老祖母，無法自己行動。還有一個行動不便的男人，就算拄著拐杖也搖搖欲墜。當這個佝僂的背影又再次匆忙轉身面對著我，是更加憔悴的眼，同樣未經梳理的頭髮，卻依舊親切的笑容。我想，也許她的內心東倒西歪、雜亂不堪，積累著許多待處理的事務，那副笑容可能也早已被憔悴的心靈壓抑成了表象而已。 我永遠記得，最後一次準備要去剪髮時，髮廊外搭著紅色藍色條紋間雜的棚子，裡頭擺滿了好幾大束菊花，整整齊齊的羅列著，老婆婆的遺像，端端正正，分毫不差的掛在棚子正中央。她笑著。 我確信這是她最真心的笑，因為至少最後，菊花是整齊的，照片也方正的擺著。棚子內，一切清淨、整潔，應該沒有她要辦的事務了。

台南市建興國中一年八班　◎邱浚睿 下雨天，是再常見不過的自然現象，但曾有一場雨溼漉漉的下在我的心田。 那是個寒冷的週六早晨，天空灰濛濛的一片。我坐在書桌前方，正振筆疾書，突然，一陣涼風從開著的那扇窗吹了進來，穿過一排排的書，輕拂過臉頰。放下筆，起了身，隨著風的帶領走到窗前，發現有幾滴雨水輕飄飄的從天空落下，一滴打在窗前，一滴落進了地上的水溝，一滴則落到了樹片上。 隨著時間的流逝，雨勢越來越大，滴滴答答的聲響也越來越顯著，宛如交響樂的最高峰，激起了我的想像。我發現一場雨好像一場人生，雨勢的起伏伴隨時間的前進忽大忽小，這就好像人生中的不同階段，我們會接受到不同的考驗，有時會成功，有時會失敗，起伏不足，但我們應該效法一場雨，不拘泥於會流向哪裡，只是勇敢的從天空一躍而下。 想到這裡，我內心那段追求夢想的熱血也澎湃了起來，我要繼續努力，不管遇到什麼樣的挫折，都要像這場雨一樣永不停止、無所畏懼。希望我可以克服困難，在心中下出一場場最美的雨！

台南市德光中學三年二班　◎吳亞宸 中文字有著五千多年的歷史，一撇一捺之間，皆蘊藏著不同的故事。若要選一個字來代表我，那應該是「察」。 在屋簷下喧囂的人世間，我如潛伏在深海的生物，是一名暗中的觀察者。不引人注目，如同牆上的壁紙，默默汲取著周遭世界的秘密。咖啡廳是我最常駐的據點，一杯平靜心緒的咖啡，一個靠窗的位置，便足以讓我沉浸在「察」的劇場中。我的目光像一匹飢餓的野狼，穿梭在人群中，捕捉隱藏於表象下的真實與心機。 一名年輕的父親，正擦拭嬰兒吐在他身上的嘔吐物，臉上掛著深深的黑眼圈，耳邊是孩子無止盡的哭鬧。他的心頭大概早已寫滿疲憊與無奈。然而當孩子的小手緊抓住他的衣角時，他的眼神中卻又浮現一絲溫柔的光芒。那是一種情感的交織，彷彿他的肩上扛起了整個世界，雖然沉重，卻也滿載希望。 還有那個戴著耳機的少年，總是皺著眉頭，手指重重敲擊鍵盤。他的神情專注而焦躁，像是正在與某個無形的敵人激烈對抗。我無從得知他正煩惱著什麼，是工作的瓶頸，還是情感的糾葛？但我能感受到那股沉重的壓力，像一副無形的枷鎖，牢牢束縛著他的心靈。 「察」是一個沉默的偵探，總在事物的表面下，悄悄收集微小的線索，拼湊出背後的故事。我像是站在時空之外的觀察者，看著一幕幕短劇在眼前上演，演繹著各自不同的人生。而我則是那看不見的觀眾，在黑暗中靜靜注視，卻始終與他們隔著一層玻璃。看得見他們的喜怒哀樂，卻無法真正觸及。 透過他人的眼睛，我看見了更寬闊的世界，也窺見了自己內心深處，那些連自己都未察覺的角落。我是一個沉默的旁觀者，一個用旁觀來參與人生的孤獨旅人。而我的故事，就隱藏在這個「察」字裡，等待某個同樣孤獨的靈魂，在某個時刻，悄然「察」覺。

嘉義縣瑞峰國小六年甲班　◎賴雅麗 正當我悠閒的吃著午餐，班級群組突然傳來老師的訊息：「下山途中，我的愛車突然熄火，進入休眠狀態。」看到這則令人擔憂的消息，我只能安慰老師：「節哀順變！」並期許車子只是小問題罷了，不然老師的荷包可要大失血囉! 想起幾個月前，這輛車齡十八年的老爺車也曾像這次一樣，開到一半就莫名當機。當時我好奇問老師：「是不是您平時保養不足，才導致車況不佳？」沒想到老師笑著反駁說：「我可是有定期保養，想不到如此細心照顧，還是敵不過歲月的侵蝕。」聽到老師這麼說，我不禁想起奶奶。 幾年前，奶奶還身強體健，猶如家中的「女超人」，每天勤奮工作，體力活對她來說根本不成問題。可如今，隨著年紀增長，奶奶的身體不再像從前那般硬朗，氣喘發作時，胸口像被重物壓住般，呼吸變得困難。骨骼的退化也讓她時常腰痠背痛，舉手投足間都顯得吃力，連拿起稍重物品都成了挑戰。這一切的變化，讓我看在眼裡，疼在心裡。 車子老舊了，只要用心維護，依舊能載著老師上山下海，陪伴他的每一段旅程；奶奶年紀大了，只要多花時間陪伴與關心，她依舊可以帶給我們無盡的智慧與歡樂。祝福老爺車和奶奶，繼續散發出屬於自己的光芒。

台南市新化國小三年一班　◎莊皓宸 外公是我最喜歡的人，他非常厲害養了許多很胖的魚，讓人看了食指大動。 從小只要聽到要回外公家，我就高興的手舞足蹈，一想到可以吃到又細又嫩的鮮魚，口水就快流下來了，因為外公可是養魚達人呢！長大後我終於可以和外公去魚塭，魚塭的魚看起來好有活力，我看牠們爭先恐後的搶著食物，真是可愛！ 我覺得魚好有趣，每次外公經過的時候，牠們就會一窩蜂游過來，外公就像一塊大磁鐵，把魚群都吸過來，因此他要常常去餵飼料，這樣他辛苦養的魚才不會變瘦，外公也會有成就感。 外公家的胖小子不只營養又美味，牠們也是外公想要保護的好朋友。