（新北市教育局提供） 記者蔡琇惠／新北報導 為滿足家長對特教生課後照顧托育需求，新北市教育局積極推動公立國小及幼兒園課後照顧服務，教育局長張明文今(23)日前往秀山國小附幼與特幼生共慶農曆新年、創作春聯，鼓勵國中、小及幼兒園推動集中式特教班課後照顧「1人有需求即評估開辦」，對弱勢幼兒提供免收費服務，為特教生打造更完善的學習環境。 新北市教育局長張明文表示，新北市課後照顧服務邁入第13年，服務需求逐年成長，113年度教育局挹注7,000萬元，同時結合企業善款補助公立國小及幼兒園集中式特教班課後照顧獨立成班，特生參加費用全免。教育局特別重視弱勢學生照顧，在公立國小集特班部分，新北市聘任的專任特教助理員人數為全國之冠，課後照顧人力比以1:4為原則，並以1:5為上限，等於每4位學童即配置1位專任特教助理員為原則，而1位專任特教助理員至多協助5位學童為上限；幼兒園部分，以1:3為上限，集特班獨立成班者每班額外再加置1名，確保幼生學習及生活照顧獲得充足支持。 （新北市教育局提供） 教育局指出，新北市幼兒園課後延長照顧自113年起，每小時由55元全面調降為35元，寒、暑假由每月8,000元調降為每月最多收費2,000元，並鼓勵各園彈性開班，只要有一位幼兒有需求即評估開班，新北幼兒園課照開辦率目前已達98%，讓更多孩子享有優質課後照顧，減輕家庭托育負擔以讓家長更安心工作。 秀山國小附幼主任易加云表示，辦理集特教課後照顧獨立成班能讓特教班孩子在更適切的師生比、更熟悉的環境與流程作息中，得到更妥善且適性的照顧。幼生陳媽媽回饋，集特班獨立開班後，每次到幼兒園接小孩，看見孩子更能被老師照顧到，還可以多練習肢體簡單的操作，真的是很棒!梁媽媽也分享，集特班課後照顧獨立開班，讓家長可以更安心上班，接送孩子的時間較彈性充裕，沒有後顧之憂。 教育局長張明文強調，新北市持續並積極推動課後照顧，特別感謝微星科技響應新北市好日子愛心大平台，公私合力共同照顧弱勢學童，也鼓勵並邀請更多企業共同響應，提供孩子們更優質的學習環境與照顧服務，讓每個孩子都能快樂成長。

「桌遊讓數學變有趣」教師跨域增能研習，葉子榕老師說明活動重點。　（記者王正平翻攝） 記者王正平／高雄報導 中華藝校附設雙語小學寒假辦理教師跨域增能研習「桌遊讓數學變有趣」，透過課程教學過程中對於學生學習狀況的觀察，教師透過教師專業社群運作提出創新的教學單元與模式；校方說，今年特別聘請桃園大園高中葉子榕老師入校推廣分享桌遊如何在數學課程中活用，透過教學對話與實務經驗交流，擴展華藝附小教師教學多元性與規劃能力。 葉子榕老師長期推動桌遊融入數學課程實務，依據數學不同單元對應不同桌遊，引導學生透過遊戲的過程，引發學生學習數學的興趣，進而從中將數學邏輯與原理導入，讓同學接觸數學時能以高度興趣與期望，提升數學學習的成效。 葉老師指出，桌遊的推動也是教師必須學習增能的部分，桌遊種類相當多也不段的推陳出新，如何找到對學生學習單元最有利的部分，是需要不斷的調整與更新項目之實施。 盧昰余校長表示，中華藝校聘請各專家學者入校的對象不一定只限於學生學習，教師是學校重要教育資源要素，教師要能自我提升與精進能力更顯得重要，今年寒假藝附小教師推動增能規劃，透過教育資源大手牽小手教師增能共成長，12年國教強調學生自發、互動、共好的精神，老師更是需要，透過「桌遊讓數學變有趣」教師增能研習的辦理，活化既有的課程教學外，也能納入不同的桌遊數學教學實務經驗，相信對學生的數學學習也能更有趣味性。 國小部顧文華主任表示，國小教師課堂中已有實施簡易桌遊的經驗，對於學生學習的興趣引發有著顯著的效果，隨著桌遊的數量與種類變化，老師也需要隨時有最新的資訊及教學現場經驗的能量累積，教學就會變得更有趣，對於學生的學習上有一定的程度幫助，今日的「桌遊讓數學變有趣」教師增能研習就是希望讓老師聽聽不同教師推動經驗，同時也能提升教師教學能力與活用性。 伍芯儀老師表示，將桌遊遊戲融入課程，讓課堂更加有趣也有利於啟動孩子對於學習的動機，從介紹桌遊玩法到實際操作，有助於教師觀察檢視學生於教案中的執行與理解力，也能多元的引導學生提高專注力、觀察力、表達力和學理吸收後更進一步的思考與應用能力！ 吳玉鈴老師說，透過桌遊教數學，不僅能讓學習變得有趣，還能提升孩子的邏輯思維與解題能力。在遊戲中，他們學會合作、策略與應用，數學不再只是課本，而是生活中的樂趣與智慧。 程仁慧老師表示，「玩」是孩子們最喜歡的事情，在教學上我們可以結合桌遊，讓學生將所學運用在桌遊當中。今天上的「桌遊讓數學變有趣」研習，除了可以培養孩子數感思維，也能從遊戲中學習團隊合作及人際互動。終極密碼Da Vinci Code和格格不入Blokus這兩款桌遊很適合小學生，尤其低年級的數學課程剛開始學排序和數數，還有平面圖形、幾何，很適合與課程結合，引導學生從觀察、操作、思考的過程中建立數學概念，除了培養數學技能外，也能增進溝通、表達與解決問題的能力，在遊戲中統整所學的概念與技能，讓學習更好玩、更有趣。 顧文華主任表示，研習內容主要是讓老師延伸思考面向，如：排列組合、計數原理、笛摩根定律、邏輯、反證、逆向思考、機率、期望值等，過程中老師紀錄各種實施方式與重點，並能相互討論使用時機與年級，高中部數學校師也能共同參與，過程中相互分享既有實施的經驗與困難，以及各種解決方式，葉老師的實施經驗分享也帶給老師們許多不同的建議，相信對老師教學上有很大的幫助，老師的創新教學也會讓華藝附小同學在學習過程更加精采。