■海鷗 每個人都有屬於自己的童年，都有屬於自己童年時銘記心中的趣事和感悟。自己從小生活在沿海城市，就有了海灘貝殼的往事。 上小學時，在風和日麗的節假日、週末時我經常隨家裡人到海水浴場遊玩。第一次來到海水浴場，遠遠看到海灘上不時地有不同顏色的亮光閃現，有時一眨眼不見了，另一處又會有新的亮光閃現，心裡非常好奇。 當家裡其他人去游泳時，我就專心蹲在沙灘上看發光的貝殼，開始還發現一個撿一個，後來多的根本撿不過來，就坐在了海灘上看撿來的一小捧貝殼，竟有黃色、銀白色、紅色、藍色、翠綠色等多種顏色，心裡那高興勁就甭提了。可是在往回走時，因為未捎袋子，而且夏天穿得單薄，連個口袋也沒有，家裡人說：「扔掉吧，貝殼有的是，下次再來時捎個小水桶。」我只好失望的低下了頭，放棄了這些貝殼，臨走時三步一回頭，直到看不見了。萬幸的是，我手中悄悄握著一個金黃色貝殼，回到家後放在自己獨有的抽屜裡，每天都要在寫完作業後拿出來看一看。 再次去海水浴場時，我帶了小水桶、小鐵鏟、遮陽帽，全副武裝的跟著家裡人出發了。這次在海灘上，我開始挑著撿了，顏色好看、樣式好看的就往小水桶裡放。待家裡人洗完澡上岸來時，小水桶上已經堆成了一個尖。哥哥笑著說：「要這麼多幹啥，一走路就晃下來了。」說著把貝殼都倒在海灘上，和我一起只挑了一小部分成色好的貝殼，哥哥又自己在海灘上撿回一小捧貝殼後說：「光有貝殼還不行，再裝進點海水，放上幾條小魚就活泛了。」說著帶我來到海灘盡頭的礁石處，先在礁石之間的連接處用雙手把湛藍的海水捧進小水桶，又在礁石縫隙的海水裡捧出兩條小魚放進小水桶裡。看著小水桶裡下麵是五光十色的貝殼，上面有兩條小魚在水中遊動，多美的景色，我激動地上前抱住了哥哥。 回去的路上，哥哥要提著小桶，我擺擺手不用。因我沒有經驗，走路時小水桶一晃一晃的，海水濺了出來，我仍不用哥哥提水桶，只是在路上挪動著腳步慢慢走。上了公車後，小水桶放在地上，自己蹲下去看著，車上有乘客問：「是什麼東西呀」，我卻怕有什麼變故，竟把身子前傾護著小水桶。哥哥在一旁對乘客說：「捉了兩條小魚怕別人要呢。」，乘客們聽了都哈哈大笑起來。 回到家後，母親專門給我買了一個小魚缸，是中間圓圓的肚子那種，把貝殼、海水、小魚放進去後，就更好看了。可惜一天中午放學回家後發現小魚漂浮了。我傷心地站在魚缸前哭了，家裡人叫吃午飯都沒動。 姐姐看了看後出去了，不一會手中端著個小盆回來了，往我眼前一送說：「看這是什麼？」魚，五條小金魚！我立刻破涕為笑的說：「給我的嗎？」姐姐說：「誰聽話就給誰。」我立刻說：「我聽話。」姐姐把手指向外間說：「聽話就先去吃飯。」我一聽，轉頭就去吃飯了。 再回來時，姐姐已把魚缸刷了一遍，換上了自來水，又用水沖洗著貝殼，我看後說：「貝殼還要用水沖洗嗎？」姐姐說：「貝殼在海水裡有鹹味，小金魚是淡水魚怕鹹的，用水沖沖貝殼就安全了。」隨後讓我自己用撈魚的小網子把金魚撈進魚缸。我把魚缸放在了書桌的正中央，每次看書寫字都能看到發光的貝殼、遊動的金魚，心裡好痛快。 我未安頓好魚缸就走了。後來漸漸淡忘了、或者說顧不上貝殼了。以致魚缸、貝殼、金魚什麼時候不見了都懶得去問。 工作後，多次去過海邊遊覽，但腦子裡裝著別的事，竟沒再去海灘觀賞貝殼。 今年我從棧橋漫步來到海水浴場，遠看到處是人和太陽傘，到了海灘上低頭看見了幾個貝殼，立即勾起了小時候的回憶，那時只有好奇和玩耍。現在我撿了十幾個不同形狀不同顏色的貝殼，坐在遮陽傘下仔細看並思考著。 經過了海水千萬次撫摩和沖洗的貝殼雖小，但既堅硬又精緻，上面一圈圈的各色條紋互相交叉著，有複雜迴旋的花紋圖樣，如同印在貝殼上，好似一件精雕細琢的藝術品，難怪古代人用貨貝來做錢幣。 貝殼很有靈性，你把它放到耳邊，會聽到大海的波濤聲，聞到大海的氣息，甚至聽到飛過海鷗的叫聲，恍如生活在大海裡。 貝殼如此美麗也必然走進人們的生活。門窗上掛個貝殼風鈴，隨風而動的叮鈴叮鈴響聲似一首美妙的歌曲。用貝殼做成窗簾扣的吊環，既有海風的味道，又美麗非凡。而清新大氣的貝雕畫更給居室帶來了雅致和別樣風情。 看著變幻顏色的貝殼，它有如人生，都有不同的形態、不同的顏色。如果說，沙灘的貝殼在落日的照耀下發出多彩的光，它又多麼像人走在夕陽照射的道路上；如果說貝殼每過一年多一道生長線，肉身再長大，那麼人每過一年長相也會發生變化，其中蘊藏的是人生的智慧。由此，人們又把純色的五角型貝殼比作愛意的象徵，其五個角代表五種愛：海洋之愛，純色之愛，五星之愛，幸福之愛、和美之愛。表明五彩的貝殼不僅美麗，還承載著深厚的情感和美好的祝願。 五彩貝殼猶如五彩人生。