美禁墮胎令 腦死孕婦靠儀器續命

本報綜合外電報導 美國喬治亞州一名30歲孕婦史密斯儘管已經宣告腦死,過去3個月仍靠儀器維生至今,她的母親紐柯克表示,這是因為喬治亞州限制墮胎的措施所致。紐柯克說,維持女兒生命的決定,是在沒有徵詢家人意見的情況下做出,「這個決定應該留給我們做才對」。 紐柯克說,原為註冊護理師的女兒2月懷孕9週時嚴重頭痛,初次就醫時院方只開立藥物處方。隔天早上史密斯被送往任職的醫院時,醫生在她的腦部發現多個血栓,隨即宣布腦死。 喬治亞州法律禁止懷孕6週後的所有墮胎處置,即所謂「心跳法」;6週是首度偵測到胎兒心跳的大概週數。根據紐柯克說法,由於當時史密斯已懷孕9週,醫師遲遲不敢採取任何可能違法的措施。史密斯從那時開始便仰賴儀器維生至今,如今已懷胎21週。 育有一子的史密斯這段時間一直仰賴呼吸器,好讓腹中胎兒撐到足月生產。不過紐柯克也說,醫生不確定這樣的妊娠方式是否可行,也不知道是否會有健康方面的併發症。 專精醫療倫理和生殖權利的西北大學教授華森表示,墮胎法並不適用於像史密斯這樣的案例。「喬治亞州墮胎法令與移除腦死患者的呼吸器完全無關,並沒有這方面規定,即使當事人在死亡當下仍懷有身孕」。 她補充表示:「如果這家人所述院方說法屬實,那麼醫院對喬治亞州墮胎法就做出了令人意外的錯誤解讀。」院方的行為可能是出於擔心法律責任,而這是針對相關墮胎法令的一種「寒蟬效應」。 收治史密斯的艾莫瑞健康照護體系未立即回應法新社的置評請求。這起事件引發民主黨人和墮胎權益組織的強烈反應,認為每個人都應享有自由,來決定什麼對他們的家人、未來和生活最妥適。他們指控共和黨籍總統川普和喬治亞州州長坎普「強迫人們承受難以想像的痛苦」。

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〈中華副刊〉珍惜‧擁有 刺蝟

文‧圖/林少雯 有道是「人心不同,各如其面。」此話道盡「相由心生」的真諦。 相由心生的「相」,並非全是指相貌的相,也不完全解釋為一個人秉性善良,心地慈悲,相貌就會好看。 翻開字典,「相」這個字,有交互、審視、察看,占視、辨察、輔佐、扶助、掌管、治理、挑選、選擇、模仿等意義。在名詞則是容貌、外形、模樣等。相,也是一種官銜。但「相由心生」的相,其實不只是指相貌,包括比相貌更為廣闊的涵義。 在生活中去觀察人的行為,這個人的表情、言語、舉止、思想,可以在面相以外的肢體和語言中一覽無遺。一個人思想和行為所表達的,若是善的、慈悲的,他的面容即便是醜的,你也不覺得他醜,只覺得他和藹可親和充滿善意,他的眼光是柔和的,這種祥和讓人願意去親近。但有些人,長相雖然俊俏,但為人刻薄、兇險、奸詐、惡毒……,這些言語行為,全寫在臉上和舉手投足間,尤其表現在眼神中,令人望之畏怯,不敢與其四目相接,避之唯恐不及。若此人脾氣暴躁,一不順心就雷霆大發,更是可怖;人發脾氣,往往是一時的衝動,當下是聽不進任何勸的,此時表現於外貌上,除了臉紅脖子粗的醜相,整個人也活脫脫像一隻遇到危險而立即搬出武器來護衛自己的刺蝟,將全身的硬刺瞬間張開。 人的心靈、氣質、性格、美德,甚至人格,是從內而外,由內心蘊涵而顯於外在的相貌和言談舉止的。每遇見動不動就像刺蝟一樣,講話刻薄,一臉兇相,眼神尖銳、手勢又過度誇張的人,總讓人心存畏懼,除了不敢去招惹他,也提醒自己別學他。 但「萬法唯心造」,相既可由心生,亦可由心滅。「相」的生成是生活和性格所造成,年歲漸長,經過歲月的淘洗和淬鍊,心境隨著生活和際遇而改變,相貌也在不知不覺中變化著。相會隨心轉,因為人的心,就如同畫師般,能畫境也能畫心,性情柔順的人面相柔和善美,性格粗暴的人一臉兇相;人出生到成長過程中,前半生或許受到前世習性的影響,但後半生,即四十歲以後,如何做自己,是一種選擇,所以人的後半生要為自己的面相負責。 人人喜愛又尊敬的、風華絕代的影星奧黛麗.赫本就說過,若要優美的嘴唇,就要講親切的話;若要可愛的眼睛,就要看到別人的好處;若要苗條的身材,就把食物分享給飢餓的人;若要優雅的姿態,走路時要記住行人不只有你……。如此溫柔的提醒,卻如醍醐灌頂單直指人心。

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<醫師專欄>新生兒馬蹄足的治療

■李易儒 「馬蹄足」是新生兒常見的足部骨骼與關節畸形,大約每1000位寶寶中就有1人罹患。出生後明顯可以看到寶寶的腳嚴重內翻、關節僵硬而緊,缺乏柔軟度,足底內側與後踝可以看到深而明顯的皮膚壓痕。由於外觀明顯,兒科醫師第一時間便會轉診讓兒童骨科醫師治療。 多數新生兒馬蹄足變形原因為單獨發生,身體無其他異常,也和懷孕期飲食、活動行為無關。少數寶寶可能與基因遺傳、神經肌肉病變等相關,需要後續詳細檢查追蹤。新生兒因在媽媽子宮姿勢關係,有時出生後會出現姿勢性的內翻足,檢查時活動度稍緊但並非僵硬,外觀無明顯壓痕,通常過一陣子便會自行改善。 馬蹄足的治療過去以開刀為主,目前採利用連續石膏矯正治療,成功率達9成以上,且較少併發症,這要歸功Ponseti醫師建立標準的石膏矯正步驟。 治療會在寶寶出生約1週時開始,首先對腳部進行約1分鐘的輕柔牽拉與手法矯正,隨後施以長腿石膏。這個過程會每1~2週重複一次,持續數週直到矯正完成,大約9成患者最後一次需要進行阿基里斯腱切斷術,讓踝關節可以順利背屈,再以石膏固定約1個月的時間。 石膏固定下父母在家照護須注意保持乾燥清潔,避免尿液滲透影響皮膚;平常可以將雙腿抬高,避免腳跟壓瘡;注意石膏旁邊大腿皮膚是否有被壓傷或磨破皮情形;每天觀察每根腳趾的顏色與血液循環。如有石膏滑落、惡臭、皮膚紅腫或腳趾變紫變冷等情形,立即聯絡骨科醫師。 石膏拆除後需要再穿戴特殊連接橫桿的特製鞋(支架鞋),鞋子需調整至符合嬰兒肩寬,病足外旋70度,正常足外旋40度。這是維持矯正效果的很重要關鍵,不配合穿戴的復發率可高達8成。前3個月每天24小時穿戴,後續改為睡覺時穿戴12小時維持約至4歲。初期寶寶會感到不適,但不會影響其坐、爬或走的能力。 父母照護有幾個重點:穿棉襪後再穿鞋,避免摩擦造成壓傷或破皮;確保足跟貼實鞋底,拉緊鞋帶與束帶(不可過緊以免影響血流),才不會因沒穿好造成沒有維持效果;若皮膚出現紅點壓傷或是皮膚過敏,可先穿雙層襪短暫過渡,紅點處可以使用較厚的泡棉敷料剪成甜甜圈狀,放在紅點區減壓。 父母每天可對患足進行腳掌向上外推的牽拉運動,也可利用遊戲轉移注意力,引導其學習雙腿擺動,建立固定日常習慣。只要好好配合治療,通常都有不錯的預後,僅有5~10%的孩子需要進行手術,常見於嚴重僵硬、短胖的足部無法經由石膏矯正的案例。少數孩子會在大約4~6歲左右出現復發,或是肌腱不平衡的現象,需要兒骨醫師評估是否接受脛前肌腱轉移治療。 (作者∕奇美醫院骨科醫師)

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〈中華學園〉書法

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〈中華學園〉大家都是一朵花

台南市崇明國小六年十五班 ◎陳亭語 每個人都是一朵花,有的花瓣層層、有的嬌小玲瓏、有的香味撲鼻、有的色彩鮮艷,每個人都不一樣,各有各的美。 在我中年級時,我有上一堂課,課堂中有些是特殊生,其中,有一個叫小恩。 剛入班時,我和小恩是班上唯二的女生,一向以「女士優先」的我,自動把她當成第一個朋友。上課時,我會主動幫忙她,下課時也會和她看書,因為相處的時間不算長,所以我們一直都沒有對話。直到有一次,我才和她展開了第一次的對話,我向她正式自我介紹,沒想到,她聽完我的話後很激動地說:「我、我、我、我叫小恩,你、你、你、你好,我、我、我、我們成為朋友、友、友吧!」這時我才知道,她是特殊生。 班 上的同學可能也是首次聽到她發言,看她講話激動的樣子,有些人開始竊竊私語,有些人斜視她,甚至有人嘲笑她。看到這個畫面,我腦中冒出了一個想法:每個人都有缺陷呀!沒有人是完美的,沒有人應該因此被排擠!於是,我決定幫助她。 下課時,我會和她聊天,當她因為激動開始口吃時,我便說:「沒關係,妳慢慢來,我會等妳。」 讓她冷靜下來,再表達,後來她的對話能力更流利了。我更發現她有一個優點,就是她的思考方式跟思路常有特別的角度,和她在一起討論,我也常被啟發呢! 我覺得小恩是一朵和我不一樣的花,我有我的美麗,她也有她的可愛,在這個世界上,每個人都是重要的一朵花,即使特殊,也只不過是特別了點而已,大家都要彼此包容、尊重,有愛的世界,每一朵花才能夠散發它的芬芳。

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〈中華學園〉一縷超越時光的思念

台南市後甲國中二年二十五班 ◎黃于愷 你好啊!我知道你第一句話會想問:「你是誰?」,被我猜中了吧!不瞞你說,其實——我就是十年前的你! 一切還安好嗎?還有……你達成了嗎?還記得小六時,沒日沒夜的辛苦讀著數理及各科,就只為了——適性班,最後你也達成了。上了國中後,你更對自己有所期許,更大、更豪邁,沒錯,就是——科學班,雖然當時的父母、哥哥,更甚至補習班老師皆一再勸你,告訴你真正要考的人從小四就開始超修,但你頑固、堅強的心始終沒有被動搖,就這樣,繼續努力,最終的結果你也知道了,所以現在的我,就是為了未來而努力;還有,你國小的時候常常被霸凌,沒錯的話,應該是兩次:小四為了競賽名次,小六為了市長獎,甚至國一的獨立研究四人一組,只有你在付出,其它人不做事還反諷你。你未因此而被擊垮、退縮,反而更加的成長,相信也因此成就了現在的你,繼續加油吧! 現在的你,應該很開心吧!大學是我一直很期待的,因為現在的我總看著大學的哥哥,每天和朋友吃大餐,約會、玩樂,媽媽也常與我說:「要好好享受大學時光,在這青春年華,一去不返的歲月千萬別留白啊!」回到現在,我正努力地朝高中目標前進,希望你當年的遺憾都能由我圓夢。 對了媽媽還是一樣為你擔心、嘮叨吧!但回想起以前,不管發生什麼事,喜怒哀樂,她總是靜靜的傾聽,為你打抱不平,也為你挺身而出,更是你強大的後盾,所以,可別讓媽媽嘮叨喔!好了,現在,我們一起朝向各自的目標前進吧!

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〈中華學園〉美好的那一刻

嘉義縣瑞峰國小六年甲班 ◎賴妍心 「汪!汪!」聽到這熟悉的叫聲,我立刻以百米的速度,衝向多日不見的「小傢伙」,開心的將牠抱起並轉圈。這一刻,心中的大石終於落下。 小狗旺旺是爸爸的朋友送的,每天放學回家,我第一件事就是奔向牠,摸摸牠,抱抱牠,帶牠去散散步。假日爸媽忙碌,家裡常只有我一人,於是旺旺就成了我最忠實的玩伴。我們愛玩「你追我跑」的遊戲,牠總是精力充沛,每次都是我先舉白旗投降。有時我們也會前往樹林冒險,牠總是興奮的跑在前面,嗅著地上的每一寸土地,像是在探索未知的領域。而我,則輕鬆的跟在後頭,享受這片寧靜又愜意的時光。 然而,有一天,旺旺不知為何突然離家出走,一連數天都不見牠的蹤影,我心中充滿擔憂:「牠究竟去哪兒?發生了什麼事?」這段期間,常聞社區有貓狗被毒害,更讓我對旺旺的安危惴惴不安。每天一早起床,第一件事就是跑到院子查看旺旺是否回來,但總是失望而歸。直在某天清晨,媽媽驚喜喊道:「『流浪犬』回來囉!」聽到這消息,我立刻衝向院子,看到旺旺安然無恙,心中欣喜萬分。 旺旺是我的知心好友,和牠相處的時光是美好的回憶,是無可替代的幸福。

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〈中華學園〉寂寞的滋味

台南女中一年十一班 ◎林羿嫺 自哥哥北上讀大學後,寂寞就如海水浸滿了我,無聲無息滲入肌膚,竄入每涸細胞每條神經及血管。一開始我對此感到痛苦煩躁,但後來默默的習慣它成了我血液中的一部分,在夜晚如野火般燎原…… 不知從何時開始,只要沒看見哥哥的身影,寂寞就會藉由心臟的躍動流上我的腦,驅使我回想起和哥哥曾經一同望過的彩霞,一同賞過的煙火,一同享用的早午餐,一同游過的海灣。我不了解寂寞,它如另一個靈魂棲息在我軀體中,它的眼眸有著我看不懂的情緒,它就像一團模糊不清的影子,令人難以猜測。我不了解它,但它理解我,就像蔓延在海岸的馬鞍藤,能偷聽到海風的祕密,也許它能知曉我最珍惜的回憶;也是因為蜿蜒在我的血管中,每次在我打開哥哥安靜的房間時,它就讓我的血脈擴張,順著管路直抵靈魂深處…… 寂寞是哥哥給我的糖果,是我給哥哥的風鈴,是我和哥哥遺留在沙岸的沙堡,遺留在港鎮的鑰匙圈……重複堆疊的它,好像在嘲笑沿著國道一號漸行漸遠的哥哥,將我遺留在西南岸的一隅。我厭惡著寂寞,但我知曉它是哥哥所贈與我的禮物,就像每年聖誕節他給我的軟糖。 隨著我慢慢學著解剖寂寞,卻驚訝的發現寂寞在無盡的空間中塞滿了回憶,那些如煙火般熾熱的記憶,小心翼翼的被寂寞冷卻收藏。也是,如果沒有這些交織閃爍的回憶,也許在哥哥離去後,我根本毫無感受,寂寞和這些回憶共存,占據哥哥不在我身畔的每一日。 寂寞本是回憶的一部分,即使了解這點,我依然對它的不請自來感到厭煩,幸好隨它而來的記憶再次回想、加深,寂寞存在的意義反而有所蛻變、昇華了,其實,有時寂寞,也是美好的滋味……

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〈中華學園〉我最喜歡的天氣

台南市聖功女中初二溫 ◎林虹薇 我最喜歡的天氣是晴天,太陽撒下金光,所到之處皆充滿了歡樂,彷彿人們在為太陽舉辦一場盛大的派對、為晴天的到來歡呼慶祝。晴天就像是個陽光男孩,溫暖大家的心靈、照亮你我的內心。 我最喜歡晴天了!那日放學回家的路上,我邁著輕快的步伐,突然,我抬頭仰望天空,看著那藍天白雲,還有一旁的太陽,不知為何突然感到熱血沸騰,好似太陽把能量注射到身體一樣,我從原本的漫步,快走,到小跑步,最後甚至跑了起來,我如同夸父逐日般,妄圖去追逐那遙不可及,天神般的太陽。 太陽,是晴天的一部分,晴天也是太陽的一部分。太陽是萬物之母,是熱情似火的好朋友,若你想與他交朋友,那麼你只需要做一件事,那就是--走出家門沐浴在陽光下,享受太陽的洗禮,把心中的不愉快沖走。只因當你打開五感享受太陽的同時,你也正被晴天所帶來的快樂與正向深深地擁抱著。 晴天是我最喜歡的天氣,他與他的搭檔太陽,帶給眾生生命力與快樂的精神。尤其在陰天時,我總對著我的晴天娃娃祈禱:「晴天啊!快點讓這灰暗的天空,變得和你一樣,充斥著閃閃發亮的快樂吧!」

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〈中華學園〉有默契的好朋友

台南市寶仁國小二年仁班 ◎蔡宇翔 好心腸的橡皮擦 看到犯錯的鉛筆 不嘲笑也不責備 而是默默的伸出援手 修改所有的錯誤 齊心協力在紙上 完成美麗的世界

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