台南市忠義國小6年4班 ◎楊融 令人期待的一天終於到了，我帶著滿滿的期待，跟著媽媽一起登上郵輪，準備前往綠島。但是，誰也沒料到，這次的旅行，竟然讓我的心中蒙上一道陰影，至今在心裡不肯散去。 坐上郵輪，海風拂面，燦爛的陽光映照在茫茫大海上，反射出刺眼的光芒，我瞇著眼睛，望向眼前的小島，我知道目的地就在前方，心頭不禁興奮了起來。綠島的生態不愧是全台數一數二的，當船要停靠時，我更認同了這一點，往沙灘看去，寄居蟹探出頭來，好像在向你問好；招潮蟹揮舞著大螯，好像在和你招手。當我回過神，只看到匆匆人群，媽媽的身影已消失得無影無蹤。 這時我的腦海一片空白，我走失了，怎麼辦？我再也見不到媽媽了嗎？這時的我已經失去理智，不停的胡思亂想。我想起了媽媽平時告訴我的，要鎮定，冷靜慢慢想辦法，我停止到處亂跑，四處尋找服務人員，剛好遇到了一名好心的叔叔，他帶我去找服務人員，服務人員也很熱心的幫忙廣播，順利的找到了媽媽，化解了危機。 這讓我更加了解媽媽當時說的話，不管遇到怎樣的危機，都要冷靜面對，才可以順地的化解，突破困境。

台南市大灣國小6年7班 ◎陳宥彤 時間一分一秒的流逝，流逝掉歲月，流逝掉青春……那些，都回不了頭了。時間是如此珍貴，但，它無法珍藏，也無法重來。 時間是忙碌的上班族，總是在外頭「跑業務」，它催促著人們，人們也催促著它，它和我們搏鬥，而我們在與它賽跑。時間一天天過著，憂傷的事、快樂的事，都會降臨到我們身上，而時間是一名忠心耿耿的陪伴者，它伴著我們時時刻刻，它使我們不會感到孤單、寂寞。難過時，讓我們有更多時間能整理情緒；開心時，讓我們能愉悅的心情蔓延下去。 時間也是一個小偷，偷走了我們的青春歲月，卻沒有警察抓得住它，它偷走了多少事物已數不清了，而被偷走的，永遠也無法全數還清，我們只能一步一步往前，不能回頭找尋，也不能停在原地，因為時間總是在後面推著我們前進，一刻都不允許我們停留。 時間更是一名殘酷的死神，帶走了人的性命。它同時也是醫師強勁的敵人，當急診室的燈亮起時，時間便和醫師互相拉扯，它時常讓醫師措手不及，它也讓病患家屬痛哭流涕。無論何時，它總是勝券在握，對我們揮著勝利的旗。 時間可以改變一切，也可以使一切留在原地打轉著，更可以讓一切回到原點；它能使人變得更好，也可以使人待在起跑點，永遠等待著開始。唯有把握時間，才能掌握時間，才能讓時間發揮最關鍵的作用。

■劉曉頤 屬於詩的時間，不同於傳統定義下的線性時間，而是魔術時間。在一首詩裡，我們淋著時間的玫瑰雨，迷幻地老去又年輕，歷經滄桑，又青春起來，方生方死。時間，可能從過去流向現在，也可能從未來反向流到現在——抑或，兩者之間微妙的交會點。 從現實時間裡暫時抽離，體驗一首詩的神啟般魔術時間，回來時，踏足的河流已不同於之前的河流。儘管那些美好可能屬於瞬間，但這些詩性瞬間的凝聚與經歷，足以使人重獲力量，回到現實，像大力水手吃了菠菜，赤手空拳，卻不再那麼無助。 或許因為這種救贖，歷來許多文學家為時間這個主題所著迷。最著迷時間的文學家應該是波赫士，「波赫士口述」五講都以時間為主題，他講究所至，甚至說，如果一概把「時間」說成「時空」，是對時間兩字的不敬。如果把時間視如河流，波赫士提出兩種流向：一種是均質而透明的時間，從過去流過來，穿越此在，持續朝未來流去。這是傳統理解的線性進行時間。 另一種則相當有趣，是一種刺激知覺的時間，從未來反向湧流過來，迎面撞擊此在的我們——書寫，不應該是如此招喚著足以劈開語詞、洞開漫天迴旋銀杏雨般的靈視？ 像河流裡的金黃老虎倒影。波赫士寫：「時間是我的構成實體。時間是一條令我沉迷的河流，但我就是河流；時間是一隻使我粉身碎骨的虎，但我就是虎；時間是一團吞噬我的烈火，但我就是烈火。世界，很不幸，是真實的；我，很不幸，是波赫士。」 喜歡詩的人，都很難不喜歡班雅明。詩的行動，源於被班雅明稱為「靜止辯證法」的方法論──與其討論是過去的光芒投射到現在，也不是現在的光芒反向投射到過去，而是重構時間產生的瞬間印象擦撞。靜止中，靈感作用的雷霆萬鈞，在心理速度上可以說更甚於光速。瞬間會凝聚為印象空間，一種當你回望時，事物也回望你的內面象徵森林。 夢的印象，廢墟上的寓言，靜止辯證，其光學心法在於記憶的蒙太奇切割重組，把時間重構為詩。與班雅明在理解世界的方式上靈犀相通的普魯斯特，尤擅長蒙太奇世界新位移意識流手法，《追憶逝水年華》七大冊重組編織記憶，編織時間的歡樂，繞葡萄酒瓶蓋七百七十七圈，在撲鼻的果香與酒香間開啟、拖曳真正永遠不會過境的「一瞬」。非常喜歡班雅明在〈論普魯斯特〉中的評述： 「普魯斯特完成了一件了不起的事，他讓整個世界自回憶的片刻裡，隨著個人的生命過程而老去……而原本會凋萎、轉為黯淡的事物，便在此刻成為一道耀眼的閃光。」 那並非一望無際的宇宙，而是層層交錯的內在宇宙。層疊之間，不自覺的回憶更接近遺忘，而原本正要斑駁的，魔術般自動刷點金漆。 書寫，某方面是種召喚儀式，寫作者愈追求微雕碎鑽切面般的精確，精神愈在顫動著的領域像面紗、青湖紙張皺褶。最迷人的莫過於真實記憶與瞬間感覺交織、交相激盪，每圈迴旋，密度愈旋愈緊，最緻密時，張力像氣爆口的珍珠，罔罔地亮。（金黃老虎倒影真只是語言內爆嗎？） 亮得令人不確定是衍生物還是真實活過？寫詩的人，往往相當承分是老靈鷲山，而在詩性魔術時間裡，我們友多活了好多次。突然間我彷彿懂了，何以葉慈說，「我活過許多人生。」

台南市關廟國中2年1班 ◎梁鏵孺 滴哩─滴哩─一顆顆的雨珠打在荷葉上，朵朵粉嫩的荷花緩緩地抬頭，小女孩在紛飛細雨中撐著傘，一屁股坐在石階上，望著遠方朦朧的山脈。傾聽。 雨嘩啦啦的下，我依舊在雨中漫步，傘面下的雙眸閃著夢幻光彩，踏著檸檬黃的雨鞋，踩出輕快的步伐。啪啦！我一腳跳進水坑，水花打在一旁的翠綠小草，顧不得在屋簷下喊我吃飯的媽媽，跑進小樹林裡。枝掗上的鳥巢裡，三隻綠繡眼寶寶正等著母親回家為他們雪中送炭，此時的我不禁祈禱著他們的母親能趕緊回家。 雨停了，太陽俏皮的從雲塊後探出頭來，我也露出晴天般的燦笑，笑著、跳著，回家了。 吃完飯後，我拉著妹妹稚嫩的小手，走到陽光書照的草皮上，她看到一隻隻的瓢蟲，開心地一邊笑一邊拍手，其中一隻停在了她的鼻子上，她嘟起小嘴，眼睛瞪的大大的，表情可真逗！我們在魚池邊看著那一點紅在水裡悠遊，想像著，我也能在水裡，與水草作伴，吐著氣泡。 我投入在生活的每個當下。 升上國中後，在雨天，那雙檸檬黃的雨鞋布滿灰塵，鳥巢裡的綠繡眼早已不知去向。在晴天，草皮上只剩下妹妹呆坐著，魚池旁只有妹妹看著小魚。我眼中曾經的夢幻光彩消失殆盡，每天只剩下讀書，晴天般的燦爛笑容也飛向遠方。 媽媽似乎注意到了我的無奈與黯淡，讓我在平日去補習，假日時就帶著我們去各地遊歷，讓我的眸子恢復以往的閃爍，讓我再一次投入生活。

台南市三股國小3年級 ◎黃仟諭 同學時常偷偷摸摸，欲言又止的來問我：「黃仟諭，問你喔！你是不是沒有爸爸？」每次聽到這樣的問題，我都哭笑不得的回答：「有啊！只是他很少出現，不喜歡出門！」同學滿腹狐疑的帶著「我才不信」的臉離開，讓我只能站在原地深深嘆氣。 射手座的老爸卻有巨蟹座愛家又戀家的性格，除了下田工作以外，爸爸只喜歡待在家裡，足不出戶，當個現代流行的「宅男農夫」，對他而言，離開家裡一百公尺就算太遠了，連學校班親會都不參加的他，更不用說會帶我們全家去外地旅行或遊玩，真是天方夜譚！ 話雖如此，老爸卻沒有任何不良嗜好或學人家「金屋藏嬌」，所以媽媽對他十分滿意，認為老爸給他十足的安全感，是個可以託付終身的好男人─儘管生活稍微無趣了一點。 我的「藏鏡人老爸」神秘又有個性，他不是貓頭鷹夜晚才出門，而是吸血鬼，連白天也不見蹤跡！

■郭佩鈞 緘默的早晨，我們輕輕 覆蓋陽光 覆蓋底部濕奧的記憶 等待風乾 像是等待一場焦慮的電影 還來不及猜出結尾 我們急著撕去愛 撕去表面 那些完整如初的信任 然後在某個若無其事的日子 繼續和殘膠糾纏不清 繼續裝作 黏得很喜悅

中央社／高雄7日電 國立故宮博物院與高雄市立美術館攜手合作，今天起於高美館推出「國寶新境─新媒體藝術展」，以王羲之「蘭亭序」古人臨水文會情景為主意象，讓人文藝術結合新媒體開啟新視界。 「故宮x高美館：國寶新境─新媒體藝術展」以天下第一行書－王羲之「蘭亭序」古人臨水文會之情景為主意象，運用故宮典藏「定武蘭亭真本」營造當代雅集盛會情景。 高美館指出，3大展區「流觴曲水之樂」、「萬物繁盛之美」、「遊目騁懷之快」中有囊括多項榮獲國際大獎及全球首展作品，展出形式包括體感互動劇場、聲控互動裝置、多媒體影片、擴增實境AR等，讓觀賞者可以藝術跨域科技的多重視野做全新的審美體驗。 特別的是「流觴曲水之樂」區展現了「蘭亭序」文中流觴曲水意境，以科技高解析度畫質體現文物細緻風采；「萬物繁盛之美」區展陳「走入畫中」體感互動劇場，取材自故宮典藏畫作「早春圖」，再現古代典範山水畫的磅礡氣勢，非常精彩。 「遊目騁懷之快」區的「自敘．心境」為全球首創的互動書法虛擬實境，作品以當代舞蹈演繹「自敘帖」狂草墨跡的疾速與遒勁，也可執筆題寫虛擬書法。 其他精采展件包括「鵲華秋色」古畫虛擬實境、以巨幅長卷光廊展示「寒食帖」中波瀾起伏的情緒，還可於「山水印石」區體驗如同古人作畫構圖般，挪移科技印石，建造出屬於自己的山水世界。 古文物透過科技互動的全新體驗，引介觀賞者用不同視野看國寶文物，高美館鼓勵民眾以科技體驗古文物的磅礡氣勢，機會難得。活動今天起到12月1日於高美館展出。

台南市海東國小3年9班 ◎黃冠穎 我的老爸，對老媽的話言聽計從，說一不二，堪稱可以為老媽上天下海，指鹿為馬，聽話的程度簡直到達令人不可思議的地步！ 有次，媽媽感冒，又因做家事扭傷了腰，煩惱著同一家醫院不能同時看兩種門診，不知道如何是好？於是老爸便自告奮勇，要替老媽逼真演出拿痠痛藥膏。結果老媽看完感冒沒多久，老爸馬上接著被醫生請了進去，「你這樣扭傷的情形多久了？」「喔！大概快一個禮拜，好痛哇！」「請問是哪裡最痛？」「喔！很難講！這邊那邊還有這裡那裡，痛哇！」我和老媽在診間外對老爸的演技悄悄比讚，老爸也對老媽使了個自鳴得意的眼神……沒想到，就在老爸以為醫生開完藥要走人時，突然被醫生叫住：「等等！黃先生！你的情況很嚴重！需要打一針消炎針！」老爸一聽，臉都綠了，拚命看向老媽求救，只見老媽兩手「你自求多福」的一攤，老爸便這樣活活白挨了一支又痠又痛的針劑，又想哭又想笑，打完還禮貌地對醫生說：「謝謝！」 事後，我們全家人還來不及走出醫院門口，就忍不住放聲大笑，這實在是太難得發生的奇趣啦！應該就只有我家那對老媽使命必達的Fedex老爸，會發生這樣的糗事吧！

台南市昭明國中1年級 ◎莊文成 每個人從一出生就被貼上了許多大小不一、材質不同的小標籤，這些小標籤有的不怎麼重要，有的帶給了我們太多的虛榮心，成為了驕傲的源頭，有的甚至變成了累贅。 讀完這本書後，我認為性格與想法並不是影響個人行為偏差的全數原因，反而社會所訂定的「期待、標準」才是。而這些標準，也默默的約束了個人，使得我們成為了公民課文中符合了「社會期待」的「人」，雖然表面上看似自由，但實際上只不過是個被標準這條傀儡線所控制的傀儡罷了。這也使得那些不被約束的人顯得相當的特別，但在這年頭特別的人，往往也只有兩種結果，第一種就是我們所崇拜的「成功人士」，但那機會只能說是少之又少；另一種就是因為真的受不了旁人異樣的眼光而選擇了結了自己的生命，或者為自己栓上了傀儡線而融入這個社會，成為了我們「應該」成為的人。 不免的，總有幾個不畏世俗眼光而「為自己活著」的人，我相信這絕對需要極大的勇氣，像這本書的作者蔡康永，我覺得他是個相當勇敢的人，在那個大家都覺得「男生喜歡女生，女生喜歡男生」是「理所當然」的年代，他站了出來，說出了不被世人認同的事，一開始換來的雖只有嘲笑、辱罵，但在這幾年轉換成了一種力量，讓人們、讓政府、讓社會逐漸重視了這議題，這個「不一樣」，最後也變得「一樣」了！ 人並不是為這社會、為了其他人而活，而是不懼一切的把自己的特別展現出來，好好地為自己活一次，以及別再白活了你的人生！

■許其正 世界之大 煙塵滾滾，擾擾嚷嚷 何處得安詳寧靜？ 我尋尋覓覓 千里迢迢，越山過海…… 氣喘訏訏，汗流浹背…… 渺渺茫茫裡 驚見這一奇境： 僻處海隅 地小被稱如豆 少少的人口 曲徑通幽 紅綠燈幾無 疑似雞犬相聞 疑似與世無爭 屋宇多為木造 隨處可見橄欖樹 隨處有著溫泉 彷彿上天在這裡書寫著 安詳寧靜…… 當今世上還有這樣的地方？ 正自疑猜 忽聽背後有人呢喃： 這裡住著 無懷氏之民與葛天氏之民 猛回頭想探個究竟 卻見眼前一片茫霧……