台南市永康區勝利國小四年一班 ◎張廷睿 從小到大，每個人一定都曾發生過令自己尷尬的事，但像那天連續出糗的慘況，到現在想起來還是覺得難堪不已。 那天上午，練習完校隊的賽前訓練，準備換裝時，隱約感到衣服很緊。換完裝走進教室，同學都對著我哈哈大笑，同學指著我說：「你的衣服好小喔！你都快把衣服撐破了！」我低頭一看，才發現穿成弟弟的衣服了，讓我到放學前都感到十分尷尬。 因為午休沒睡飽，下午聽到上課鐘聲響了，我飛也似的跑回教室，但發現沒座位。仔細一看，才發現走錯教室了，我馬上說：「對不起。」接著跑回自己的教室了，回到教室，老師皺著眉頭問我為什麼那麼晚才進教室？我回答說：「我走錯教室了。」老師跟同學都笑了出來，唉！好糗哦！ 放學後，到了補習班，我將功課交到老師桌上，老師改功課時，發現我不小心黏在上面的屁股圖案，我很不好意思地立刻將課本搶過來，並將圖案撕掉丟到垃圾桶，心裡想：「到底是為什麼尷尬的事都發生在我身上？」 那天的糗事令我難忘，真希望時間能倒轉，以抹去尷尬的印記。

台中市曉明女中國中部二年丁班 ◎汪可茵 落花散了滿天，微弱的隨風而盪，那飄落時的每個旋轉，都只是垂死掙扎。最終，落花，落地，惹得大地美艷，卻滿盈著「凋零」的悲哀，恰如李後主的詞句：「冉冉秋光留不住，滿階紅葉暮。」對我來說，死亡，就如同落花一般，是絕望的象徵，而那時我收到張老師的噩耗，就是這樣悲苦、傷痛的感覺。 中年級時，我的導師張老師是位慈祥的師長，總是耐心指導年幼無知的我，甚至親自幫我整理書包，只因為我一直丟三落四。在她的陪伴之下，我漸漸成長，懂得待人處事，已經不再是當年那樣懵懵懂懂的孩子了。張老師是我的恩師，看著我成長，如夜中星辰，點綴了我的生命。 然而，有一天，高懸夜空的星突然黯淡了，消失了！老師逝世的消息，使我的生活頓失光明，這消息來得實在太突然，正因如此，它驟然切斷了我的理智線，我變得萎靡不振，一想到再也看不到張老師，我就什麼事都做不了，只想著她那慈祥的面容…… 在一個週末，我拿出了中年級時的聯絡簿，一攤開，和老師的回憶立刻湧上心頭，我用指尖滑過老師那依舊清晰的字體，欲哭已無淚！這時，我看見了老師寫的鼓勵小語：「加油，每天都是全新的一天，我也看見了妳的進步喔！」霎時，這句話如條繩索，把谷底的我拉起──我懂了！沒錯，每天都是新的一天，或許我們會因消逝的事物感到悲傷，但若能把它化作記憶，就能成為更具意義的存在！當我懂了這道理，歡樂、喜悅、希望、光明又重新注入我空虛的心靈，領悟了這點，對我來說多麼重要！ 我懂了，繁花凋謝，是為了滋潤新的生命，畢竟「落紅不是無情物，化作春泥更護花」。而星斗即使黯淡，也只是短暫隱於雲霧之中。在我心中，張老師是朵朵燦花、點點繁星，永恆開放，永恆閃耀。

台南市復興國中三年十三班 ◎江幸真 夜色低垂，薄薄的晚雲掩擋渾圓的嬋娟，僅透析幾絲白月光，星斗拼接一條綢緞似的紗簾綴飾黑幕，俯瞰燈會那片人海的盛況。 街邊攤販所賣的小吃琳瑯滿目，巨型燈飾聳立後方的大型會場，最美的便屬擺滿燈飾的荷花池，玲瓏小巧的電子蠟燭將外緣石壁點綴得明亮清淨，池水噴湧的開口位於石盤底下，上方則擺著一朵精緻的荷花燈飾，粉色花瓣上刻有設計師的小巧思，實則紛亂的刻痕視如蘊藏了些許條理之美，四周弧形的白色鐵桿，同樣也被纏上了無數燈條，整體有如神仙所持的精緻燈籠一般。此展品的人氣頗高的，不少人圍著它轉。燈會會場瀰漫各式小吃的氣味夾雜些許人擠人的悶熱感，但在如此氣氛的渲染下，還是讓人十分歡愉的。 或許是跟許久不見的親戚團聚的緣故，此次參觀燈會的經驗是相當美好難忘的，一同落坐於展場一旁校園的籃球場，反覆咀嚼著出來喜悅及後來的美好，將視線專注地投放魚絢爛的煙火上，因為精彩的表演互相叫好與談論。 直到現今，仍覺得那天繁星高照的燈會盛況令人回味無窮，待展場的燈熄的乾淨，僅剩玉盤仍在高空放光時，大家終在十字路口分別了，但與家人的相處是值得珍惜且難忘的，那些無法抹去的種種美好，會像荷花池上的蠟燭，永遠在回憶中燃燒。

台南一中二年十九班 ◎陳羿寧 安靜乖巧的坐在教室一隅，聚精會神的聽著老師講解一道困難的數學題目，眼神從不離開黑板上那一行行數學式子。下課後，同學聚集在座位旁，聽我詳細講解剛才題目。「沉靜乖巧」是師長、同學心目中的我，我也以此感到滿足。 然而，在一次人際互動中，我發現嶄新的自己。那是一個炎熱的暑假，我參加科學營隊。營隊中，以小組進行活動，利用主辦方提供的器材完成實驗。實驗之間還夾雜許多團體活動，例如：大地遊戲、密室逃脫。在「真心話大冒險」活動中，組員竟然以「活潑外向」形容我，令我感到驚訝。 原來，我在實驗中帶領組員，在遊戲中展現了活的一面，不像平時沉靜乖巧的自己。我積極參與團體活動，而非坐在位置上讀書；我投入各種戶外遊戲和群體互動，而非留在教室自習。因著一次營隊活動，我認識不同的自己，原來我也能為眾人帶來歡笑。 我認為，我如同一片珊瑚礁，擁有各種美麗、令人驚豔的色彩，岸上的人往往只看見一種顏色，只有潛入海中，才能發掘更多不同的我。

台南市建興國中三年八班 ◎黃宣軒 「距離段考還有一個月，反正我考前兩個禮拜再開始讀，應該沒問題。」每當我心裡這樣想著，就代表我又要拖延了，雖然心知肚明，但我還是改不掉這個壞習慣。 「拖延症」是我的壞習慣，每次遇到困難的事情或麻煩的任務，我總會想盡辦法拖延。某次段考前一個月，我們家正要出門旅行，當時我下定決心回來後一定要收心，好好把該讀的都讀完。果不其然，我的拖延症又發作了，距離段考的日子一天天靠近，我卻越來越怠惰，就算拿起書，也是意興闌珊的應付一下，心裡始終保持著「明天再讀」這樣的心態。 段考當天，我帶著緊張的心情到學校，一邊祈禱著考卷不要太難。開始考試，我心裡暗叫不好，有很多題目不會寫，隨著時間慢慢地減少，左右兩邊同學早已寫完，還有時間睡覺，心裡急死了！果然，我不應該一直拖延的，為什麼我當初要一直逃避呢？ 那次考試考得不理想，給我很大的打擊，還自動的把手機交給爸媽，偶爾休息的時候才玩一下。此外，我也把每天有讀的科目寫在本子上，如果打開本子，看到好幾天科目欄上都是空白，就代表該上緊發條，不能再鬆懈了。改掉了拖延症，一步一腳印，再困難的事情都可以克服，唯有堅持下去，才能嘗到成功的果實。

新竹縣中山國小五年甲班 ◎鍾羽晴 今天是羽球校際盃比賽的日子。一早冷風襲來，我們卻精神抖擻地站在學校大門口整裝出發，準備在球場上大展身手。 走進體育館內立刻眼前一亮，頒獎台上擺滿了耀眼奪目的獎盃彷彿在對我招手。我興致勃勃的熱身，希望身體盡快暖和起來，讓體能保持最佳備戰狀態。 第一場團體賽即將開始，我的心臟有如戰鼓般咚咚響個不停，手心狂冒汗，雙腳狂發抖。我深吸一口氣告訴自己：「別緊張！穩穩的發揮實力，我們一定可以贏得這一場比賽的！」但是天不從人願，前面兩個點慘遭滑鐵盧，導致我無法上場。 教練在第二場比賽改變戰略，將我放在第一點先攻。我身負重任，沉著應戰，永不放棄，將分數一分一分的拿下，贏得首勝。我們勢如破竹，最終在隊友的合作努力下，得到了第二名的好成績。 我們雀躍的從頒獎台上領回獎盃，期待接下來的比賽，我們都能再創佳績。

台南女中一年十二班 　◎邱可昕 人的一生總會經歷大大小小的事情，而在這段漫長又短暫的歲月中，猶在當下的我們也許能記起不少細節和點滴，可一旦時間過得久了一點，就再也沒什麼人能夠原汁原味地還原每個剎那。也許不是我們選擇遺忘，只是時光的流淌從來不為誰停留，別說很久遠的從前了，哪怕只是昨天三餐吃了什麼這樣不遠的事，都早已變得模糊，甚至逐漸淡忘。 從前，我不明白遺忘究竟為何物，只覺得它跟忘記多半相去不遠吧！一直到了前幾年某天，突然有閒情逸致地翻起了一本說不上斑駁卻也有著十餘載年歲的相冊，我才猛然驚覺，原來，遺忘和忘記從來就不一樣。忘記，也許只是對生活裡一件瑣事的一時記不起，又或者是在未被喚醒記憶前，用來稱一段曾經的代名詞；遺忘可就大不同了，那是想記也記不起，就算記起了仍覺得哪有缺漏的，彷彿過往真實經歷過的一切，只是一片片碎片，而屬於我的記憶拼圖已不再完整，遺失的碎片卻無處可尋。 我曾天真的認為，我能把生命中出現過的親友、師長，甚至是每一個與我朝夕相處的臉孔都牢牢記住，可我錯了，遺忘是無情、無聲、無息的一台機器，定時清除過往人事物的片段，亦定量刪除些不再出現在生命中的所有。記得走在街上的某個午後，偶然瞥見一個熟悉的身影，還等不及讓我回憶那是誰，一道熟悉卻又生分的人影就這樣與我掠身而過，我記不起那是哪個曾停留在我生命中的過客，也只能佇足在原地望著她的背影，祝她一切安好。自此之後，我愈來愈相信遺忘的悄然無蹤，卻也無能為力挽回早已遺忘的那些，以及未來我，可能還會遺忘更多的片段。 不過，遺忘也不見得總是令人心痛的。若是遇到了令人痛心的事、劇烈的爭吵、漸漸疏離的人事物，我們同樣會逐漸淡忘，直到遺忘。惟有如此，再被影物觸動，或故敵相逢之際，我們才能更平靜地看待這一切，不再掀起驚濤駭浪。

台南市善糖國小五年甲班 ◎陳宥圻 我喜歡榕樹 大大的樹冠 向陽傘讓我感到涼快 長又多的氣生根 是一堆陷阱，把大樹的影子困在裡面 我喜歡楓樹 圓圓刺刺的種子 像士兵槍裡的子彈，殺傷力強大 形狀奇特的掌狀葉 像是貓抓老鼠時的爪子，尖銳有力的牢籠 我喜歡鳳凰木 火紅的花 像森林可怕的大火，萬物都被燒毀 扁平長形的果莢 像是士兵的刀劍，是戰場上強而有力的武器 我喜歡樹

記者林坤瑋／宜蘭報導 國立羅東高商參加今年商業類科全國技藝競賽十個職種，在高手雲集中大放異彩，十名選手有九人得獎，摘下四座金手獎及五座優勝。 今年度商業類科全國技藝競賽，十一月廿九日到十二月一日在新北市舉辦三天賽事，有一百七十五校共七百四十五名選手參賽，羅商成績排名首位。 羅商獲得四座金手獎，分別為商業簡報類林惠卿、程式設計類楊竣傑、網頁設計類張祐柔、烘焙類劉佳佩；五位優勝則是餐飲服務類陳冠硯、電腦繪圖類朱芳欣、文書處理類游智媄、中餐烹飪類張正諺，以及會計資訊類王柏程。 校長陳琨義表示，羅商此次佳績為全國各校第一，是師生辛勤努力成果，期勉在校學生以獲獎選手為學習典範。

記者吳東興／員林報導 因應新課綱和多元入學管道的變革，彰化縣員林高中為讓在校學生提升對大專學校的了解和掌握，同時增進因應生涯趨勢的素養力。十四日首次辦理大型升學博覽會，邀請三十家大專學校到校擺設生涯體驗活動攤位，針對同學們之生涯需求提供多元諮詢，協助師生們能更掌握未來升學資訊，促進生涯知能。 此次活動邀請出席的大學，有台綜大聯盟的中興大學、中正大學、各地區醫學大學如：台北、中山、中國醫、高雄等，以及傳統私立大學。 員高表示，此次自辦博覽會採用動態展結合闖關的活動形式，期望參覽同學能在引導下，與攤位人員進行更生動的科系體驗與貼近的實際互動，過程中更能培養自主與溝通表達等關鍵素養，以取得第一手的大學生活指南。 員高指出，此次活動之後，將賡續辦理大學學群講座或升學相關（備審製作、模擬面試）等活動，協助同學們能從一系列的生涯輔導活動中探索和規劃出清晰的生涯藍圖，也完整的提供校系相關資訊，協助學生掌握最完整的升學知能。 校長楊豪森表示，此次藉由輔導處林楷叡等五位輔導老師通力合作，為校史上首屆的大學博覽會揭開序幕，除了更完整提供員高師生大學相關資訊外，也展現了輔導處的強大能量，在學校裡扮演了非常關鍵的角色。