台南市寶仁國小四年義班 ■楊淮澄 枕頭是控制方向的舵 棉被揚起陣陣的波浪 我在柔軟的小船上 航向驚奇的野獸樂園 在童話的夢境裡 我是最快樂的王 卻不知怎麼地 我還是想回到那溫暖的家 跟家人團聚在一起 聽聽媽媽的叮嚀

記者王誌成／台北報導 近期進入大學第二階甄試的密集階段，根據教育部最新統計，大學甄試有有四十一系取消面試，教育部日前已授權各校取消面試，調整學測、書審占分，決定學生是否錄取。 近期已進入大學第二階甄試的密集階段，根據招聯會統計，今年度共一百六十九個系組，選擇在五月二十一日舉辦二階甄試，其次是五月二十日（一百四十系組）、五月二十二日（八十八系組）。 教育部日前召集大專防疫長開會，會中宣布授權各校評估，如果「試務人員具感染風險達一定比例」或「預計參加面試的考生具感染風險人數達百分之五」，就可全系採取防疫應變措施，取消面試，調整學測、書審占分，決定學生是否錄取。教育部要求各系所必須在原訂的甄選日前三天公告，告知所有考生，維護應試權益。 根據教育部最新統計，今年度參與甄選的二千一百九十五個校系中，截至五月十七日統計為止，共有四十一系採全系防疫應變機制。其中二十八系是因試務人員具感染風險達一定比例，十三系是因考生具感染風險超過百分之五。即便參與甄選的校系沒有宣布全系停止面試，考生如果是確診，或處於居家檢疫、居家隔離、因疫情滯留境外等，都可向各系申請適用應變機制，如果達到各系的標準，將採外加名額錄取。 已知台灣師範大學包括教育系、國文系、英語系、數學系等都陸續在網站公告取消面試、筆試等需要到校參與的第二階段項目；另外中國文化大學包括會計系、建築系、景觀系等也都採全系的應變機制；醫學系、牙醫系、中醫學系則不取消面試筆試實作，採在強化防疫隔離試場、另擇日期甄試等方式辦理。

記者謝國金／苗栗報導 苗栗縣政府文化觀光局定於5月18日至6月5日在文觀局山月軒及中興畫廊辦理國立苗栗高中第23屆美術班畢業展「句號」，展現九位畢業生三年來的學習成果。 苗中美術班畢業展今年以「句號」作為展覽的名稱，想要傳達畢業生高中生活正如一篇美麗的詩章，華麗的辭藻和修辭，如同藝術創作和生活態度，此刻，劃下句點，迎向下一段學習的旅程。 在三年學習過程，創作除了素描水彩、水墨、壓克力、油畫等傳統媒材外，大量增加了電腦繪圖的數位媒材，融合了傳統與科技的藝術，將創作的形式與內容更生活化，更貼近民眾的日常，展現青春年華所思所想。 展出作品中，不乏對社會環境的關懷與反思，現場作品樣貌多元，內容豐富，歡迎大家一同來觀賞這藝文盛宴。

台南市長平國小二年甲班 ◎朱建維 風來了 誰知道 樹上的葉子知道 沙沙沙 風來了 誰知道 司令台上的國旗知道 飄飄飄 風來了 誰知道 老師手上的考卷知道 飛飛飛 耶 不用考試了  

台南一中一年十六班　◎李昱賢 待攻擊技能冷卻完畢，敵人步入攻擊範圍內，我所控制的角色便從埋伏已久的草叢中衝了出來，殺個對方措手不及。會考完的那年暑假，我沉淪於手機遊戲中，沉迷於緊張、刺激、殺敵、勝利的快感，無法自拔。不知不覺，漸漸遺忘了樂於讀書、學習的初心。 在父母嚴厲的斥責下，我對於每日頹廢的行徑愈感愧疚與自責，我試著回顧曾經所定下未來穿上白袍的目標，似乎已遙不可及，想要努力，但在看見手機螢幕後，卻立即失去動力；我試著翻閱書籍，欲找回閱讀曾帶給我的快樂，卻受手機傳來的通知鈴響打斷了念頭。我已然成了手機遊戲的奴隸，雖想要擺脫它的控制，但一見到它，又被聲光效果誘人的它五花大綁，將我帶回虛擬世界中。 直到某日，我再度為自己的沉淪自責，回到書桌發愣時，瞥見了國中的聯絡簿，那六本有著國中時──那個尚保有學習初心的我──所寫下的生活札記的聯絡簿。隨意翻閱，內容除了生活趣事外，大多數是鼓勵自己奮發向上、努力的話語。翻著翻著，我赫然看見「行動勝於空談」這句話，頓時點醒了執迷不悟的我。 沒錯，在我自責、愧疚於自己的沉淪時，往往只是藉著「想要」找回自己學習初心的三分鐘熱度，做些如回憶、翻書等無謂的消極舉動，而這些舉動只近於「空談」的層次。我從沒有採取積極作為，例如將手機關機、試著將遊戲刪掉等，所以在尋找初心時往往被心魔所惑，重蹈無法成功的覆轍。 因此，我便採取手機關機的方式杜絕誘惑，先從一天一小時開始，每隔兩天增加半個小時，不受干擾的期間試著閱讀、背單字等，每日都進了一小步，因而感到踏實、滿足。幾個星期後，我即便刪除了遊戲軟體也不感到心痛，因為我已成功尋回了樂於讀書、學習的初心，每日按時完成讀書計畫，享受學習帶來的喜悅、滿足。

台南市佳里國中三年一班　◎黃翊涵 同學們的加油聲響徹雲霄，最後一棒的我在跑道上蓄勢待發，隊友一面奮力的超越對手，一面向前遞出接力棒，當我準備接下全隊的奪冠希望時，「匡啷！」接力棒任性的滑落地面，清脆的聲音對比著驚訝的沉默，成了最令人絕望的語言。 國一時的女子四百公尺接力賽，我與其他三名同學獲選為班級代表隊，為了能在比賽當天展現最耀眼的成績，我們拚了命的苦練，那逐步減少的秒數也道出我們在練習中的成長，以及無人可及的絕佳默契；也因為如此，我們被看好是奪得冠軍的熱門隊伍。轉眼間便來到了比賽當天，在前三棒選手時，我們遙遙領先，對手們垂頭喪氣的神情彷彿訴說著最終將由我們捧回勝利的不甘心。然而輪到我時，出現了平時從未有過的失誤——掉棒。當下，落後的選手一個個的掠過我身旁，眼看著這場慘劇發生的我，心中的驚駭瞬時被一個念頭取代——不能放棄，因為還沒結束！下一秒，撿起棒子的我用力衝刺，在最後，我們雖然是最後一名，卻贏得了最熱烈的掌聲。 從那之後，我發現自己堅韌不拔的毅力，也深深的以自己為榮。我認為，當人生路途上遇到困難時，多數人只會選擇逃避和放棄，然而這並不是解決問題的鑰匙，膽怯只會使將來的自己更加的懦弱。反之，當我們保持正向思考，且懷著堅持與永不放棄的想法，透過一次次的嘗試並摸索失敗的原因，那麼當我們成功時，從挫敗中習得的不只是突破困境的方法，也會有著對自身的肯定與期許。 堅持，是我最引以為傲的能力，它使我挺過霜雪，迎來滿地盛開的嬌艷花朵，更令我在逆境中尋得光明的希望。我將會善加利用這個能力，用恆心與毅力開創出屬於我的一道絢麗彩虹。

台南市西埔國小六年甲班　◎蔡芝妃 我願成為堅持的人。 堅持，像一棵小樹變成大樹的過程，不輕易放棄。一個堅持到底的人通常會把事情負責到底，像是世界上有些名人：米開朗基羅、馬雲、戴資穎、梵谷……等。梵谷，一直堅持在繪畫的世界，他在畫出絢麗的向日葵不久後，就和好友決裂，他割下自己的耳朵，之後進了精神病院，但在生命最煎熬的時，畫出幾乎是自己的最好作品「星夜」。曾經有一句說過，「不經歷風雨，長不成大樹，不受不鍊，難以成鋼」，梵谷就是堅持自己的畫作，才能畫出如此美麗的作品。

高雄市右昌國小五年九班　◎粘廷睿 我的掃地工作是在學校圍牆外打掃落葉，雖然一開始不習慣這個工作，但沒過多久我就適應了，不只如此，掃久了我還覺得這個工作很有趣，因為整個過程就像打電動一樣，尤其是葉子特別多的時候更有趣，如果非得形容的話，掃樹葉就像打擊為數眾多的小怪物，各式各樣的垃圾就像是闖關中會遇到的寶物，令人驚喜，要趕快將「寶物」夾到垃圾桶中收集，而竹掃把就是我最重要的武器了，有了它我才可以過關斬將，突破難關，所以每當我在進行看似辛苦的打掃工作時，我都覺得很開心，因為我很有信心一定能取得這場遊戲的勝利！

台南市信義國小六年三班　◎朱宥勳 今天心血來潮打算整理房間的一堆雜物，思索片刻決定從櫃子上面整理起，抓著梯子一步一步往上爬，不小心把一本字典弄掉了，唉呦！我的頭被打了，接著，上面的球又滾掉下來，砸到了腳。 看著那顆球，是一顆外表凹凸不平，且已經沒有了氣的足球，球表皮有明顯的毀損，但看起來似乎不影響功能還是能踢的，可是顏色已經從原本的白色變成了黑褐色，拿起來仔細一看，上面有六個字，「草製環保足球」，我突然想起了那段回憶。 那是那一年最後一場足球比賽，比數來到平手，因為猜拳輸了，裁判說：「只要平手或你們輸，他們就贏了。」眼看比賽只剩下一分鐘，我決定孤注一擲，告訴隊友及教練我要單刀，他們就配合做出假動作。發完球，我在一瞬間跑到球門前，大力一射，球進了，我們拿到了冠軍，開心的抱著獎盃回家，教練把球送給了我，讓我當作紀念。 呆望著手中的球，下定決心要讓它更有價值，我把球重新充氣，再將它捐給孤兒院，利用假日有空時，去教那些小孩踢球，期望讓那顆球再度發揮更大的價值。

台南市金城國中八年十班　◎黃允稼 英文，一門不可忽視的科目。對我來說要考高分並不是件難事，但每當看到滿分的英文考卷時，總能憶起那難忘的身影。 她是一名補習班老師，但和全臺灣成上上百位老師不同。西瓜頭，一身素色的Ｔ恤穿著並不亮眼，眼睛炯炯有神的她，抱著厚厚的講義走進教室。不用考試不用筆記，一向是她的作風，這點我從第一堂課就再明瞭不過，當時的我對英文抱持莫大的興趣，但分數宛如魔咒般停滯不前。不過有了她不同以往的教法，再加上我的努力和興趣，才成就了現在的我。「單字是顏料；文法是白紙，而你，當然就是畫家」。這段話展現了老師面對英文的態度與角度，至今都在我的心底。一日，我在收書包時隨口問了一句：「老師你是怎麼背單字的呢？」她不假思索地答道：「跟你國小一年級學國字一樣，認得一個字的形狀，念出來，字母只是順便背到而已。」我神采奕奕地走出了補習班，日後實踐起來確實輕鬆不少。 媽媽神色驚恐，電話另一頭傳來的消息實在太突然，躺在沙發上的我察覺異狀，耐心等待媽媽掛掉電話後連忙詢問。「補習班換人接管了，這個月上完就沒了……。」我頓時語塞，一臉茫然的呆坐著，「老師呢？」母親撇過眼神，我便知曉。 兩個月過後，我依然遵照老師的信念及期待面對段考，不想失去任何應得的分數；現在英的文，應當是我的強項；以往的受益，應當在此時運用到極致。寫完了，不意外的輕鬆，但我卻意外地細心，恨不得把題目的一字一句都看得一清二楚。結果沒讓見不到面的老師失望，也沒讓自己失望，盡管這並非多重要的考試，但無限的成就感依然在我心頭徘徊，宛如凱旋歸來。 是她將我的英文從興趣升級強項；是她將我的英文在短短四個月內進步二十四分。如今我讀了別間補習班，更讓堅信她與臺灣成千上百位英文老師不同。倘若能離別前與她說最後一句話，那應當是……「我一定會帶著您的期許，在會考大展長才，感謝您的春風化雨。」